GEF katta guruhda madaniy va gigiena amaliyoti Card indeksi. katta guruhida ta'lim, madaniy va gigiena TAJRIBA: maqsadlari bilan fayl

Ta'lim bolalar, madaniy va gigiena odatlari (CTG) - maktabgacha o'qituvchi ustuvor vazifalardan biri. Chaqaloqlar faqat muomala va toza bo'lishi va amalda o'z bilimlarini mustahkamlash uchun qanday haqida gapirish kerak emas. Qanday qanday hayot oltinchi yilning bolalarga yuqoridagi ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha ishlarni tashkil qilish, ish boshlash uchun axborot, katta caregiver miqdorda yo'qotgan uchun? Bu katta guruhida fayl madaniy va gigiena amaliyotini tuzilgan ushbu masalalarni, shuningdek, dasturning tahlil qilish va davlat standartini hal yordam beradi.

maktabgacha yilda KGN maqsadi yaratish

poklik, umumiy maqol salomatligi uchun muhim, shubha yo'q. U iloji boricha erta qoidalariga rioya qilish, bolalarga ta'lim berish juda muhim, nima uchun, deb shaxsiy gigiena. Bu ta'lim KGN asosiy maqsadi maktabgacha bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash hisoblanadi.

Yana bir muhim vazifa bola ijtimoiy moslashgan shaxsini shakllantirish va jamiyat tutish qoidalariga xabardorlik va qabul oshirish.

katta guruhida ta'lim, madaniy va gigiena maxsus sinflar sifatida kundalik bajariladigan, va kun davomida rejimi daqiqalarini jarayonida.

madaniy va gigiena ta'lim asosi sifatida mahorat va odatlar tushunchasi

Qanday bilan xatti va rioya madaniyat ta'lim jarayonini boshlash uchun gigiena qoidalariga? chaqaloq tug'ilishidan boshlab, ularning atrofida odamlar kuzatib bormoqda. Bu erda, keyin ma'lum bir mahorat tuziladi turli tashqi omillar ta'sir qolgan kishilar xulq modellarini ishlab chiqish boshlanadi. Shunday qilib, bola birinchi bo'tqa emas barmoq va qoshiq, qog'oz sochiq va T foydalanish o'rganish hisoblanadi harakat qiladi. D

Lekin o'qituvchi maqsadi orttirgan doimiy odatlari asosida yaratish. katta guruhida ta'lim, madaniy va gigiena bu vazifani erishish uchun intiladi. Axir, hatto bolalar kabi, bolalar o'rganish - o'qituvchilar, ota-onalar uchun shukr va butun jamiyat - gigiena me'yorlariga o'tkazish va muvofiqlik asosiy qoidalarini. Lekin bu mahorat hali barqaror emas. Bolalar ko'pincha e'tibordan chetda yoki noto'g'ri har qanday bir mahorat unlearning amalga oshiriladi. Misol uchun, bolalar vilkalar foydalanishni o'rganish mumkin, lekin u shunday qilib, ovqatdan oldin qo'llaringizni yuvish va eslayman, bir stakan suv to'kilishini, bir qoshiq ushlab noto'g'ri. D

GEF Dow yilda gigiena amaliyoti ta'lim shartlari

katta guruhda madaniy va gigiena amaliyotini rivojlantirish, muayyan sharoitlar zarur:

1. bola qoidalari va kattalar normalari hosil benuqson ijro. Maktabgacha yoshdagilar taqlid qilish istagi, shuning uchun o'qituvchi va ota-onalar kundalik harakatlarini kuzatib, u kostyum rioya edi. Misol uchun, oila kechki ovqat stolga gapirish qaror, agar Va, crumbs u buni kerak emas nima uchun qiyin bo'ladi. Bu hosil odat o'zini ancha qiyin tuzatishlarni qarz deb unutish emas muhim ahamiyatga ega.
2. Kerakli bola-o'rtoqlik uskunalar. Misol uchun, ni bosing chaqaloqning o'sish darajasida o'rnatilgan bo'lishi kerak. Bunday bog'larda mebel yoki Tesisat sifatida mahsulot dastlab bolalar foydalanish uchun mo'ljallangan. Lekin bu erda kechki ovqat stol dastro'mol edi, masalan, siz saqlash eğitimcisine olish kerak, qanday qilib, bo'ldi. Va uyda ko'nikmalarini shakllantirish va qotib uchun, ota-onalar uchun uskunalar uchun bolaning kirish tashkil.
3. CTG uskunalar ta'lim uchun zarur bo'lgan faqat to'g'ri joylashganda, balki chaqaloqqa jozibador bo'lishi kerak emas. Bu rasmlar va bezaklar bilan, nima uchun bolalar bog'chalari hamma yorqin bo'ladi. Bundan tashqari, bunday bezaklar ular hosil ko'nikmalarini qiziqish rivojlanishiga hissa va ularning doimiy ta'lim va yod hissa, estetik funktsiyasi bo'ladi. Bu shkafi va qiziqarli bolalar tikanlar biriktirilgan-to'shak Bolalar kuni bilimlarni mustahkamlash uchun bo'ladi. Bundan tashqari, xatti-qo'llaniladigan fayl qoidalarga, madaniy va gigiena amaliy shakllantirish bo'yicha kundalik ish jarayonida o'qituvchilar. maqsadli bolalar o'yinlar orqali katta guruhida oson va oson kerakli malakalar egallash va amaliyotda ularni mustahkamlash.
4. muhitda o'zgarishlarga qaramay, muntazam ravishda hazm ko'nikmalarini takrorlang. Misol uchun, bir bola qattiq, shuning uchun bir partiya, uyda, bir yurish keyin va bog'da ovqatdan oldin qo'llarini yuvib, va bo'lishi kerak. D.
5. katta guruhida CTG shakllantirish ustida ish jarayonida o'qituvchi alohida-alohida tatbiq qilinishi.
6. muolajalarni qat'iy rioya.

GEF katta guruhida KGN hajmi

5 yil o'quvchilari, qoida tariqasida, allaqachon asosiy ko'nikmalar o'zlashtirilgan. Nega bu bolalar, keksa guruhda madaniy va gigiena har qanday o'rgatadi? maqsadlari (GEF) bilan Card fayl maqsad va vazifalarni aniqlash uchun eğitimcisine yordam beradi, shuningdek, bolalar bilan amaliy faoliyatini tashkil etish. Shunday qilib, bu yoshdagi bolalar uchun GRED ta'lim ish ta'lim standarti talablariga muvofiq, mazmuni qanday? Nima bolalar qanday qilib o'rganishimiz kerak:

• hayotida faol ijtimoiy holatiga tushunchasini o'zlashtirish;
• do'stlik;
• oqsoqollar hurmat qilish;
• tengdoshlari guruhida o'yinlari qoidalari;
• yaxshi va yomon xulq farqlash;
• qobiliyati belgilangan normalar va qoidalarga rioya qilish jamiyatni mustahkamlash;
• muloqot madaniyatini o'rganish;
• tanasi (o'z-o'zini toza tishlar, yuvish), kiyim-kechak, aniqligi soch modeli pokligi kuzatib borish;
• Malakalarning xosil tuzatish;
• Ko'nikma formasi aniq kiyim-kechak, o'yinchoqlar, to'shagini to'ldirish buklangan;
• stolda xatti madaniyatini amal qilish, vilkalar (vilkalar va pichoq) foydalaning.

Agar fayl nima KGN?

har kuni maktabgacha bolalar maktabgacha o'qituvchilar GEF katta guruhida bir fayl kabinet sifatida Ushbu uslubiy qo'llanma, madaniy va gigiena amaliyotlarini o'girguvchidirlar. Bu nima? Bu o'quv maqsadlari uchun o'yin topshiriqlarini ro'yxatini o'z ichiga olgan bu ko'nikmalarni, o'zlashtirish bo'yicha ishlarni tizimli rejasi.

Ushbu hujjat majburiy emas, lekin amalda isbotlangan sifatida samarali bo'lishi uchun yordamchi o'qituvchi bolalar gigiena xatti va madaniyatini rivojlantirish ishida. o'qituvchi bir karta fayl bevosita, davlat standartlari va ichki qoidalariga, shuningdek, moddiy-texnik imkoniyatlarini DOW o'quv dasturi talablarini berilgan.

katta guruhda madaniy va gigiena TAJRIBA: maqsadlari bilan fayl

CTG rivojlantirish uchun mo'ljallangan didaktik o'yinlarning Card fayl samarali rejalashtirish va Bolalar bilan ta'lim kundalik faoliyatini tashkil qilish yordam beradi. Bu qo'llanma maqsadda va ish faoliyat turiga ko'ra tuzilgan, bir qisqa o'z ichiga oladi. Quyida, biz katta guruhda gigiena odatlar va xatti madaniyatini sotib qaratilgan ba'zi qiziqarli o'yinlar, e'tibor uchun ta'lim taklif etamiz.

Fitna-rol o'ynash o'yini "Qo'g'irchoq liq to'lgan"

, Yuvish vositalari haqida bolalar bilimlarni mustahkamlash uchun amalda ularni ishlatish qobiliyatini shakllantirish: O'yin maqsadi quyidagicha bo'ladi.

Bolalar sovun va yuvish bo'lgan orasida bir necha ob'ektlar, taklif etiladi. Bu ularning bolalar boshqa bir qator tanlash kerak bo'ladi. Shundan so'ng Maktabgacha yoshdagilar tanlangan shaxsiy gigiena foydalanib, bir chaqaloq cho'milish kerak.

Kengashi o'yin "bir juft Pick up"

Maqsad: harakatlar, xavfsiz o'z-o'ziga xizmat ko'nikmalariga ega ob'ektlarni bog'lash uchun ma'lumot olish uchun.

Qanday o'ynash? tasvirlar turli orasida bolalar mantiq bir juft ko'tarib kerak taklif. Masalan, kiyim-raf, tish cho'tkasi, tish, qo'l sovun, o'yinchoqlar uchun o'yinchoq savat va hokazo .. Bundan tashqari, bolalar tanlash asoslash kerak.

Didaktik o'yin "Timsoh-chistyulya"

O'yin maqsadi: mustahkamlash, bir o'z-o'ziga xizmat ko'nikmalarini shakllantirish shaxsiy gigiena qoidalarini; Sog'liqni saqlash uchun tartibli, iqtisodiy munosabat olib.

O'yin qoidalari quyidagilardir: harakatlarni ko'rsatadi Qo'rg'oshin (schitalki orqali tanlangan) va bunday boshqa ishtirokchilari harakatni taxmin va hokazo eskirgan, tish fırçalama yuzini yuvish kabi gigiena qoidalariga rioya qilish bilan bog'liq har qanday harakatni mimicry ...

Menimcha, bosma o'yin "Men kun sarf qanday"

Maqsad: sog'lom turmush tarzi tushunchasini shakllantirish, xotirani rivojlantirish, kun rejimi haqida bolalar bilimlarni mustahkamlash uchun.

Maktabgacha yoshdagilar tasvirlangan fitna misol, chegirma modal lahzalarni. Bolalar tartibda masal zanjir kengaytirilgan kerak.

Didaktik o'yin "Yaxshi yoki yomon?"

Maqsad: amalga oshirish, jamiyatda muomala qilish malakalarini shakllantirish uchun madaniy va sog'liqni saqlash standartlari; , Vaziyatni baholash boshqalar harakatlarini tahlil qilish o'rganish; madaniy xulq tushunchasini olib kelish uchun.

o'qituvchi turli vaziyatlarni aks ettirgan bolalar hikoya masallarni ko'rsatadi. Misol uchun, tasvir bir bola o'yinchoq uradi kabi, tishlarini fırçalar keksa odam vaziyat ijobiy nima haqida narvon va hokazo. D. Maktabgacha yoshdagilar aniqlangan va asoslantirilgan bo'lishi kerak javob ko'tarilishni yordam beradi va qanday salbiy chiziladi.

Qanday katta guruh uchun bir karta indeks qilish?

to'g'ri katta guruhda madaniy va gigiena amaliyotini shakllantirish, fayl to'g'ri topgan va belgilangan bo'lishi kerak. Faqat bu holda, hujjat xulq va shaxsiy gigiena bir madaniyat tayyorlash paytida amaliy yordamchisi o'qituvchi bo'ladi. bir karta indeks qilish uchun:

1. katta guruh Dow shakllantirilishi lozim GEF ish dasturi va CTG ro'yxatini, nazoratdan.
2. Mavzuni hafta ostida jadvali faoliyati.
3. katta guruhda madaniy va gigiena amaliyotini yaratishga qaratilgan o'yinlar tanlang.
4. didaktik o'yinlar, zarur asbob-uskunalarni maqsadlarini davlat.
5. biznes yuritish uchun materiallar tayyorlash.
6. rejasiga ko'ra o'yin faoliyatini amalga oshirish.
7. mehnat natijasini baholash.

katta guruhda madaniy va gigiena amaliyoti Card indeksi, samarali maktabgacha ta'lim va o'quv ishlarini tashkil qilish yordam beradi ashyoviy samaradorligini va chidamlilik ortadi.