Ta'lim - bu nima? nazokat darajasini aniqlash. Bolaning tarbiyasi oilaning roli

Psixologiya ta'lim psixologiya va pedagogika ham markaziy, bir maydon bo'ladi. NK kabi taniqli arboblari Krupskaya, AS Makarenko, KD Ushinsky, AP Pinkevich, PP Blonsky va boshqalar 19-20 asrlarda pedagogika dizayn nazariyasi uchun ko'p qilgan.

ta'lim nima?

sana, tayyorlash va ta'lim - katta ahamiyatga ega hodisalaridir. Albatta, zamonaviy jamiyat, yangi qarashlar va g'oyalarni talab qiladi. tamoyillari, deb da'vo qilmasligi kerak bo'lgan ustiga eskirgan ta'lim psixologiya. Ular faqat jamiyat rivojiga munosabati bilan bir o'zgarish va ishlash talab qiladi. Bu masala ilmiy dunyoda tobora muhim va xolisona ko'rib talab qiladi.

ishonchliligi va asoslanganligi bilan ajralib turadi inson xulq, tovush usullari va pedagogika fanlari yondashuvlar, kabi masalalar o'rganish. falsafa, siyosatshunoslik, psixologiya, etika, sotsiologiya, tarix va boshqalar - mustaqil fan, u bilan bog'liq fanlarni usullarini foydalanadi - pedagogika qaramay.

Ta'lim - bu shaxsining ijtimoiy tarkibiga kiradigan eng muhim axiological tarkibiy qismi, biri hisoblanadi. Lekin, bu ta'rifi bor tugamaydi. Bundan tashqari, yaxshi xulq - u kishining hayotini (masalan, xulq, istaklari, qadriyatlari, va harakatlar) aniqlash, ijtimoiy tushunchalar tizimi hisoblanadi.

nazokat ifodasi

shaxs ta'lim ehtiyojlari, qadriyatlar, istaklari, sabab va yo'nalishini aks ettirilgan umumiy va individual jihatlari birlashtiradi. Ular qiziqishlariga shakli quyidagi namoyon bo'lishi:

• tashqi dunyo va o'z hayotini inson munosabatlari.
• tsivilizatsiyasi va madaniy qadriyatlar yutuqlari bilan bog'liq.
• ularning maqsad va salohiyatini ro'yobga chiqarish uchun intilish.
• boshqalar bilan jamoa tuyg'usi.
• huquqlari va boshqalar erkinliklarini hurmat.
• Faol hayot tarzi va ijtimoiy ahvol.
• media shaxsi sifatida o'ziga aloqa.

ta'lim darajasini aniqlash bitta shaxsga, balki odamlar va xalqlar butun guruhlari nafaqat lozim. Bu belgi xususiyatlarini erishish uchun, yaxshi xulqni yetishtirish uchun maxsus sharoit yaratish, tizim davlat va jamoat tashkilotlari, yo'naltirilgan turli harakatlar faoliyatini foydalaning. Bu jarayon ta'lim deyiladi.

Ta'lim - bu, o'zlari uchun, bir kishi boshqa odamlar uchun yaxshi ishlarni qilishga ko'proq imkoniyatlar beradi xarakterlidir. bir kishining Socialization ta'lim jarayonini o'z ichiga oladi, va u katta ahamiyat beriladi.

nazokat darajasini aniqlash

ta'lim darajasi ko'paytirish qaratilgan usullar va texnologiyalar majmuasini, odamlar o'rtasidagi munosabatlar namoyon bo'lgan xususiyatlari va inson kishilik xususiyatlari shakllantirish, ta'lim tashxis chaqirdi. AQSh tushunchasi batafsil ko'rib chiqaylik.

tartibi o'zi tashqi turli omillar va ichki muhit ham ta'sir ko'rsatishi mumkin, chunki talabalar yaxshi parvarish darajasini tashxis qilish uchun qiyin. Misol uchun, yo'qligi yoki tadqiqot, atrof-muhit va yanada ko'proq usullari haqqoniy emasligi.

Naslchilik talaba yoki kattalar darajasini aniqlash imkoniyatiga ega bo'lish uchun ma'lumotlar taqqoslash natijasida et, belgilangan normalar, amalga oshiriladi. boshlang'ich va yakuniy indikatori o'rtasidagi farq o'quv jarayonini samaradorligini haqida so'zlaydi.

ko'paytirish uchun tasnifi belgilarga

Yuqorida aytib o'tilganidek, mos yozuvlar xususiyatlari hozirda turli pastki turi bo'linadi ta'lim mezonlari bor. eng mashhur turlari Ushbu maqolada keltirilgan.

birinchi tasnifi mezonlari 2 guruhga ajratib turadi:

1. nazoratchi ko'rinmas hodisalar bilan aloqasi bo'lgan kimsalar - rejalari va insonning zehni motivatsion sohasining.

2. Ta'lim mahsulotlari tashqi shakli tushuntirish bilan bog'liq kimsalar - hukmlari, baholash va harakatlar.

Ikkinchi tasnifi quyidagi mezonlar bo'linadi:

• Mazmunli. mazmunli ta'lim partiya (bilim, ijtimoiy xulq tomonidan qabul qilingan bo'lib, ular uni aniqlash ijobiy belgi xususiyatlari va yaxshi odatlar).
• Baholash. Ular o'z shakllantirish darajasiga ko'ra belgilanadi muayyan sifati uchun aniq tashxis qaratilgan.

Uchinchi tasnifi yaxshi ko'paytirish mezonlarini belgilaydi:

1. Xususiy. Ular ta'lim jarayonida oraliq natijalari uchun ishlatiladi.
2. General. Ular jamoa yoki shaxsni yetdi ta'lim darajasini, izhor.

diagnostika texnologiyasi naslchilik

yaxshi ko'paytirish kabi bir sifat o'rganish, olimlar bosqichlarida bir qator o'z ichiga oladi texnologiyasi, rioya qilish tavsiya etiladi.

Birinchidan, Experimenter har bir talaba yoki jamoa yig'ilishi muhokama mumkin sinf uchrashuvlar, tashkillashtiradi. Faqat so'zlar bir muloyim formasini bo'lishi kerak va katta salbiy ko'tarib emas.

Ikkinchidan, mavzular ko'lami bo'ylab o'zini-o'zi baholash va o'zi karakterizasyonunu berishga berildi.

Uchinchidan, ular tadqiqot xulosalarini muhokama qilish va manbalar va yaxshi ko'paytirish mezonlari bilan solishtirish o'qituvchilar, yig'inlariga tashkil.

To'rtinchidan, har bir talaba ta'lim ko'lamini umumiy baholash oladi.

Beshinchidan, natijalar jadvallar va diagrammalar bilan rasmiylashtiriladi.

Maktablar va o'qituvchilar qilish shogirdlari shakllantirishda katta ahamiyatga ega, lekin bola tarbiyasida oilaning o'rni ham ko'proq.

Biz O'qish kabi?

Ba'zi diagnostika usullari ko'rib chiqaylik:

• Kuzatish. Bu usul imkon haqida ma'lumot olish imkonini beradi individual xususiyatlari tufayli turli vaziyatlarda qiziqishlariga namoyon qilish.
• Suhbat. diagnostika intervyu paytida Experimenter allaqachon yahshilik talabasi nisbiy darajasini aniqlash mumkin.
• So'roq. Olimlar "ta'lim profili" deb nomlangan maxsus test ishlab chiqildi. test savollar bilan formasini to'ldiradi va Experimenter mazmunini tahlil javob.
• tahlil qilish va ma'lumotlarni qayta ishlash statistik usullari usuli.

Va tashxis ba'zi usullari

ko'rib chiqilayotgan hodisani o'rganish, ta'lim darajasini aniqlash orqali, unutmaslik kerak, Experimenter ham insonning ma'naviy tabiatini tashxis. Bu fazilatlar bilan chambarchas chunki Shu sababli, ko'paytirish haqida ba'zi topilmalar, shaxsning barcha xususiyatlarini aks ettiruvchi ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin.

Tashxis ko'paytirish, shuningdek, o'z ichiga oladi biografik usul, faoliyat tahlil mahsulotlari, va hokazo ularning foydalanish uchun, ba'zi talablar bor, chunki, qabul hech to'liq moslashuvchan yo'q ta'kidlash joiz. Experimenter ishonchli ma'lumotlar hajmini olish istasa Shuning uchun, u texnik, bir qator va diagnostika vositalari to'la qator foydalanishingiz kerak.

Quyidagi xususiyatlar necha usullarini beradi foydalanish:

1. kishilik xususiyatlari bir aniq va to'liq tahlil qilish.
2. olingan dalillar diagnostik texnik turli olingan, chunki, ko'paytirish baholashda sub'ektivlikni kamaytirish.
3. talabalar ta'lim jarayonida muayyan kamchiliklar va kamchiliklar.

makr

qabul qilish va xushmuomalalik darajalarda jarayoni haqida ma'lumot uchun diagnostik texnologiyalar kompyuterlashtirish tufayli ancha oson bo'ldi, va umumiy topilmalar haqiqiyligini va mavjud ma'lumotlar ishonchliligini taklif. Lekin har qanday ta'lim texnologiyasi, diagnostika, jumladan, afzalliklari va kamchiliklari ham bor.

Birinchidan, diagnostika naslchilik - o'rganib etarlicha sohasi, va shuning uchun uning metodologik jihatlar yetarlicha rivojlanmagan. diagnostika qilish Ustoz rejalashtirish ma'lum metodlarni güvenilmezliğinden va u etarlicha aniq va ishonchli bo'lishi uchun oladi natijalari bilan yuzma.

Ikkinchidan, tashxis ishlatiladigan usullari ko'p, murakkabligi bilan ajralib va vaqt yetarlicha katta miqdorda talab qiladi. Misol uchun, natijalarni kuzatish aniqligi, uning davomiyligi bog'liq bo'ladi.

Uchinchidan, bunday anketa va intervyu kabi ba'zi vositalari, aniq va ishonchli ma'lumotlarni taqdim dargumon.

metodlarni turli foydalanish va tashxis texnikasi naslchilik o'qituvchi bütünsel bu hodisani ko'rib imkonini beradi. Albatta, taqdim texnologiyasi ayrim kamchiliklar va xatolar bor, lekin u muvaffaqiyatli amalda mutaxassislar tomonidan ishlatilgan.

oila ta'siri

Ehtimol yana bir bor bola tarbiyalashda oilaning roli shunchaki katta va bir bola sifatida, shu jumladan qilingan, kelajakda jismoniy va inson hayotiga kuchli ta'sir ko'rsatadi, deb eslatdi kerak emas. maktabgacha yoshida ota-onasi yakuniy vakolat bor, va u ko'p hosil ular shaxsning fazilatlarni. maktab yoshida, tabiiy otasi va onasi daromad namoyon.

bir oila bola yetarli sevgi, g'amxo'rlik, e'tibor va ijobiy hissiyotlarni bo'lib qolsa, u g'ayritabiiy o'sadi. salbiy atmosfera, mojarolar va janjal ham kam odamga aks ettirilgan. Bolaning tarbiyasi oilaning roli, chunki e'tiqodlariga Baby tashkil Bunday sharoitda, bo'rttirib emas.

Shuningdek ta'kidlash joizki, ota-ona roli modellari, deb. Ta'lim ona va otaning bir xususiyati bo'lsa, u bolam bo'ladi. Misol uchun, bir ona-bola bezovtalik osonlik hissiy ko'rinmas iplar, shuningdek, boshqa jihatlari bilan uzatiladi. Yaxshi xulq va bolalar muomala odobli oila muhitida, shimgichni kabi shimib oladi. otasi tajovuzkor va cheklanmagan xulq bola boshqa bolalar bilan jang qiladi, deb aslida ifoda etiladi.

ota-onaning ahamiyati

Ona va otasi ta'lim turli jihatlarini qochirmasligimiz kerak emas. Barcha siz u tushunadi tilida bola tushuntirish kerak. Ulg'ayar bola endi ota-ona manaviy kerak bo'ladi va norozilik qiladi. bir muammo bilan yolg'iz sizning chaqaloqni qoldirmang, bo'lishi menga yordam beradi, lekin bola o'z tajribasini sotib kerak, chunki, uning uchun hech narsa emas.

Oila - bu turli xil xatti-harakatlari yaratish, tayyorlash va turli vaziyatlarga oz odam o'rgatish mumkin xavfsiz maydoni hisoblanadi. Ota-onalar bola yaxshi va nima yomon, nima mumkin va nima mumkin emas ko'rsatadi. siz Esingizda - bolangiz uchun ideal namuna. Agar yolg'on yomon, deb bir bola o'rgatish bo'lsa, o'zlari unga tomonidan aldanmang.

o'rniga xulosa

Bu ota-onalar tayyorlash bo'yicha umumiy yechim topish mumkin emas, deb sodir bo'ladi, va ziddiyatlar mavjud. bola, albatta, uni ko'rish va uni eshitish emas. Eslab ularning imkoniyati, resurslari, istaklaringizga bu yangi tenglik emas, balki sizning qilinmagan orzularini amalga oshirish mumkin ota-ona, faqat bir davomidir. shaxsning ta'lim - yo'q oson jarayon, lekin juda qiziq!