Qanday bilish va inson faoliyati bor?

Tushuncha - odam tomonidan dunyoni idrok bir yo'ldir. Word tashqi dunyo ko'milgan bilimlarini tushunish, va fikrlash uni takrorlash jarayonida anglatadi. Qanday bilish va inson faoliyati bor? bosqichlari bu shartlarni tahlil savolga javob berish uchun.

ong tabiati

muddatli jarayon tabiati haqida maslahat o'z ichiga oladi. Birinchi qarashda tartibsiz dunyo haqiqat, tabiat tartibiga ma'lum mantiq asoslangan. qaysi va tashqi dunyo hodisalar tartibi va ketma-ketlikda tomonidan belgilanadi ko'ra ichki qonun.

tabiat bir qismi sifatida Man u bizni atrofida dunyoni o'zgartirishga faoliyatini amalga oshirish huquqini beruvchi bir xususiyati bor. Bu qobiliyati - fikrlash. Tushuncha va inson faoliyati atrofimizda dunyoga bir transformatsion ta'sir ko'rsatadi.

Aslida bu ob'ektiv tushunish ongli faoliyatining gapirish huquqini beradi. Tushuncha - real dunyo tabiatda tabiiy bilimlar natijasida fikrlash, jarayoni, bu odamning fikrlash aks etadi.

ongli faoliyati

faoliyatini amalga oshiruvchi shaxs, aniq maqsadi va ob'ekt bor. Maqsad bir odam dunyoning konvertatsiya natijasida qabul faoliyati natijasidir. Aks holda, uning faoliyati va ongi qadriyatlar ularning ma'nosini yo'qotadi.

jarayonining amalga oshirish bilan bog'liq inson faoliyatining barcha bosqichlarida:

• faoliyati maqsad va vazifalarni belgilash;
• mehnat jarayonida bilim va ko'nikmalarni ariza;
• Ishlash baholash.

faoliyati Bu so'nggi bosqichlari Aslida o'zgartirish jarayonida ong va faoliyat bog'liq qanday.

rivojlantirish faoliyati

Ongli faoliyatni amalga oshiruvchi shaxs, shunday qilib, uning rivojlanish sarhadlarini belgilab beradi. faoliyati, chunki o'zi shaxsi shakllanishi uchun bir rivojlanayotgan o'rta hisoblanadi. faoliyati va o'zaro jarayonlar sifatida anglash, ko'rib chiqish, olimlar inson yoshi bosqichlarida har etakchi sifatida faoliyat nazariyasi ishlab chiqildi:

• Games. Bolaning jarayonida qabul qiladi va dunyo haqida bilim bajaradi.
• Training. jarayonida talaba inson faoliyatining asosiy sohalarida haqida bilim kasb etadi.
• Mehnat. Bu shakl, bir kishi sifatida inson o'z-o'zini ro'yobga asosidir.

hayot yoshi bosqichlarida har bir ong va inson faoliyati qanday ayon, bu ta'limotning fonida.

Kishilik va ish faoliyati

ongli ish umumiy maqsadi shaxsiy ehtiyojlarini qondirish hisoblanadi. Ular har xil bo'lishi mumkin. Ma'lum sxemasi - ehtiyojlarini Maslow ning ierarxiya - ehtiyojlari to'rt darajada mavjudligini xabar:

1. Fiziologik ehtiyojlariga. Asosiy bilim inson ehtiyojlarini. qaysi tabiat darajasida mavjudligi uchun imkon beradi.
2. xavfsizlik uchun ehtiyoj. insonning o'z-o'zini saqlab qolish maqsadida izchil.
3. bir ijtimoiy guruhga mansub ehtiyoj. ijtimoiy sifatida inson tabiatiga qabul qildi.
4. hurmat, tan va o'z-o'zini ifoda ehtiyoj. rivojlanish, bu darajada shaxsning kerak.

Hamma inson faoliyatining boshlanishi asoslash etiladi, turli daraja kerak. darajasi axloq madaniyati individual darajasiga bog'liq. Bir kishi moddiy ehtiyojlari faqat qaratilgan bo'lsa, madaniyati turi iste'molchi tomonidan tashkil qilingan va u faoliyat bilan belgilanadi. to'liq darajada anglash, shaxs to'liq ifoda jarayonida yuqori darajali talablari o'z elementi olmoq.

Qanday jarayonida ong va faoliyat, shaxsiy o'z-o'zini anglash bo'ladi ish? Bu to'liq o'z salohiyatini tushunadi shaxsning ijtimoiy ahamiyatga faoliyati ishlab chiqarish jarayonida emas. Bu to'liq o'z maqsad ko'rsatadi u hamjamiyat uchun ish natijasi tan va hurmat talab qilurlar qozonmoqda.

fiziologik ehtiyojlari va xavfsizlik muammosini hal darajasida odamlar faqat o'z shaxsiy mavjudligini ta'minlaydi kerak. Va faqat bir kishi, u jamiyat rivojiga olib keldi, nima uchun bir idrok zarurligini javob, jamiyat shaxsi tomonidan talab etilmoqda.