O`qituvchining pedagogik faoliyatining unumdorligi va qurilish - tegishli qismlariga

Mahsuldorlik va tuzilishi pedagogik faoliyati - juda yaqindan bir-biriga bog'liq ikki hodisalar. Faqat asosiy qoidalari va tamoyillariga rioya bo'yicha o'qituvchining muvaffaqiyat bog'liq bo'ladi. Bu N.Kuzminoy ajratildi qaysi asosiy komponentlarini hisobga olish zarur.

pedagogik faoliyat kesish o'z ichiga oladi:

1. Bilim (Gnostikler) komponenti o'qituvchi bilim sohasidagi bog'liq bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, bu holda u ma'lumotlarni mavzu uni tor uchun, zarur emas. Bu, shuningdek, muhim ahamiyatga ega: o'z-o'zini bilim va shaxsning o'zini-o'zi faoliyat; yoshi va talabalar va pedagogik jarayonda aloqa xususiyatlari anatomik va psixologik xususiyatlari.
2. Dizayni komponent haqida taktik va strategik g'oyalarini o'z ichiga oladi ta'lim muammolari va ta'lim. Ham muhim erishish uchun qanday bilim.
3. Konstruktiv qismi o'qituvchi hisobga qisqa va uzoq olib, o'z faoliyatini, balki talaba faoliyatini nafaqat qurish ega bo'lishi kerak, deb shama maqsad va vazifalarini tayyorlash. Va, qat'i nazar, u ob'ektni "cho'ziladi" nima haqida nima: shunday qilib, bitta saboq, mavzuni, tematik birligidan, davr darslari va.
4. o'qituvchining aloqa topgan eng asosiy hisoblanadi. hatto juda yaxshi professional bilan, hisobga uning ahamiyatini olib bo'lmaydi, chunki, professional faoliyati o'qituvchi muvaffaqiyatini olib bo'lmaydi. Bu aloqa tabiatiga va sinf va talabalar bilan o'zaro özgüllüğü o'z ichiga oladi.
5. ularning faoliyati, sinf faoliyati va talabalarga tashkil qilish yordam beradi o'qituvchining ko'nikmalari tizimi nazarda tutilgan tabiatning tashkiliy tarkibiy qismi ostida.

o'quv faoliyatining tuzilishi juda ko'p bog'langan qismlarining bir tizim emas, lekin u ham unga taqdim etiladi Asosiy funktsiyalari va vazifalari "taqozo". tashkiliy, axborot, konstruktiv, dizayn va gnostic vazifalari: Bu mashhur muvofiq. o'quv jarayoni forma har bir ta'minlashga qaratilgan bo'lishi lozim.

pedagogik faoliyat tuzilishi klassik sxemasi tashqari yana oddiy, bir oz boshqacha vakili, lekin bir muhim amaliy ahamiyatga ega bo'lishi mumkin.

Bunday yondashuvda, asos tuzilishini qo'ydi ta'lim psixologiya va ta'lim, ta'lim va psixologiya o'qituvchisi professional faoliyat psixologiya psixologiya o'z ichiga oladi. Bu muvozanatli o'quv jarayoni samarali bo'lishi mumkin.

Shunga asoslanib, biz aniq, o'zaro bog'liq komponentlarini tanlang.

• nazariy bilim va ko'nikmalari tizimini uzatish ichiga oladi Ta'lim komponenti. Biroq, qoida tariqasida, bu jarayon Rote material qaratilgan. Shu bilan birga, eng yaxshi yondashuv asosiy mantiqiy qismi hosil qilish uchun bilim jarayonlar (fikrlash va xotira). Bundan tashqari, diqqat tasavvur, tafakkur va ixtiyoriy diqqat rivojlantirishga qaratish lozim.
• ta'lim butlovchi juda tez-tez, "unutilgan" kabi yaxshi bilim va ko'nikmalarini o'tib, balki ko'p tomonlama shaxsini shakllantirish uchun emas, balki faqat nima kerak, deb. o'qituvchi sinfda o'rganish yodda tutish kerak - u sinf jamoasining salohiyatini foydalanish kerak o'quv jarayoni hisoblanadi.
• professional va shaxsiy blokirovka o'qituvchi sifatli N. Kuzmina tasnifi batafsil keltirilgan.

Lekin pedagogik faoliyatining tuzilishi doimiy zamonaviy psixologik va pedagogik fan talablar va jamiyat talablariga asoslangan sozlanishi kerak.