Nima uchun artikulatsiya Maktabgacha uchun mashq?

odamlar to'g'ri turli xil tovushlar gapirdi uchun, talaffuz, lab, til, yumshoq tanglay, organlari pastki jag', etarlicha mobil bo'lishi kerak. bir bola, gapirish kuchi, bu organlarning harakatini aniqlik uchun o'rganadi qanday jarayonida asta-sekin rivojlanadi, va nutq o'zi tabaqalashtirilgan, yana izchil bo'ladi. nutq organlari faqat doimiy o'qitish, bu jarayonni tezlashtirish. Bu va mustahkamlash va til harakatchanlik, lablari, yonoqlari, Kolonları rivojlantirish uchun maxsus mashqlar bir qator yubordi. Maktabgacha uchun artikulatsiya mashqlar to'g'ri gapirish bolani o'rgatish maqsad qilib qo'ygan.

boshqa har qanday kabi gimnastika turiga, muayyan funktsional inson apparati avtomobil ko'nikmalarini mustahkamlash va rivojlantirish uchun mashqlar to'plami sifatida, artikulatsiya bolalar uchun mashq mazmunli bo'ladi va u har kuni davom etmoqda faqat orzu ta'sir beradi. Biroq, bu sport zali ba'zi xususiyatlari ularning funktsional xususiyatlari bilan bog'liq maktabgacha bolalar uchun mavjud. bu bolalar tez charchab va natijasida, o'z faoliyatidan qiziqish yo'qotadi kabi, mashqlar har bir majmui ortiq 3-5 daqiqa davom kerak emas, va kompleksi turli mashqlar soni ortiq ikki yoki uch bo'lmasligi kerak. Agar yaxshi chiqarilgan ko'nikmalarini mustahkamlash, bu shartni rioya bo'lsa tovushlar nutq nutq muvaffaqiyatli uch yoki to'rt marta bir kun amalga oshirilishi mumkin Maktabgacha uchun artikulatsiya mashqlar.

hali tinglovchilarning yoshi tufayli so'z, organlari uchun gimnastika asosiy shartlaridan biri ham bor. Birinchidan, barcha mashqlar bir o'yin tarzida o'tkaziladi. Bu bolalarga sen ulardan istagan narsani tushunishni osonlashtiradi. Ikkinchidan, mashqlar kompleksi har doim bolalarga oshirish va eng qiyin oxirigacha oson bilan boshlash kerak. tartibda har qanday yangi mashqlar qo'shish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun zarur bo'lsa, u birinchi allaqachon yaxshi rivojlangan ko'nikmalarini takrorladi keyin, oxirgi holatda majmuasida paydo kerak. Shu murakkab bola barcha mashqlar etarli yaxshi bajarish uchun o'rganish emas, deb uzoq takrorlash mumkin.

Amalga artikulatsiya amalga oshiradi maxsus tarzda Maktabgacha uchun: bir vaqtning o'zida uning orqa to'g'ri va qo'l-oyoqlari bo'lishi kerak, deb bola kattalar qattiq qulay kafedrasi oldida o'tirib kerak - buzuq emas. kattalar yuzi uning diqqat markazida, bola qarshisida to'g'ri bo'lishi kerak. Biz bola yuz tomoniga qarash boshlanadi vaziyatni imkon olmaydi. Bu mashqlar amalga oshiriladi xonada, bolalar bog'chasi ham artikulatsiya mashqlar o'tkazish uchun devor Ko'zgularni va hatto yaxshi edi, deb orzu qiladi. Ba'zi mashqlar u muayyan mashqlar tilini va lablarini bajaradi qanday qarang yoki ular amalga qanday, boshqa bolalarga tomosha qilish uchun bolani talab qiladi.

quyidagicha og'riyotgan davomida ish tashkil amalga oshiradi:

1. Tavsif kattalar hikoya shaklida amalga oshiradi.
2. mashqlar bajarish uchun qanday kattalar Ko'rsatilgan.
3. Bolaning takrorlash Voyaga tomonidan majburiy nazorat bilan amalga oshiradi.

kattalar mas'uliyat bolalar tomonidan amalga harakatlarning sifati ustidan tomosha qilish uchun. Bu lablar, til, va boshqa organlar harakati har ikkala chap va o'ng yuzi nosimmetrik amalga oshirildi ta'minlash uchun ham zarur. Odatda, mashqlar bolalarning boshida tarang, lekin ular o'yin odatlanib, deb asta-sekin, kuchlanish ketadi, va harakat kerak tabiiyligi sotib. Shunday qilib ishlab chiqarilgan Malakalarning "oddiy harakat" harakatlari ko'proq kelishilgan bo'lib.

Har qanday holda ham nihoyatda muhim, u noto'g'ri yoki bu harakatni amalga oshiradi bola haqida o'ylash uchun emas. Faqat maqtashga! - agar zarur bo'lsa, lekin muloyimlik kabi so'zlar yordamida noto'g'ri harakatlarini tuzatish: "Bir oz noto'g'ri oz, lekin qanday qilib", ehtiyoj, u mashqni bajarish kerakligini yana bir bor ko'rsatish uchun. Hamdu sanolar bo'lsin va rag'batlantirish. Bola o'zingiz iymon kerak! Faqat, bu holat og'riyotgan ostida Maktabgacha uchun mashqlar kerakli natija beradi.