"Musiqani adabiyot bilan birga nima qiladi" mavzusi bo'yicha kompozitsion: yozma reja va namuna

Musiqa va adabiyot hayotimizga qat'iy kirdi. Musiqa va adabiy asarlar bilan tanishgan har bir inson eng chiroyli va o'ziga xos ijodiy tomonini ochib beradi. Ularsiz, yosh avlodning uyg'un va ko'p qirrali ta'lim olishlari imkonsizdir.

Adabiyot

Adabiyot bilan tanishish chaqaloqlik bilan boshlanadi. Birinchi pitomniklar va eng sodda ertaklari bolalarga atrofdagi dunyo haqida ma'lumot beradi, inson axloqi haqida ma'lumot beradi va hamma narsaga chin yurakdan muhabbat keltiradi. Asta-sekin bola yanada murakkab adabiy janrlarga o'tadi, shoir va yozuvchilarning ishi bilan tanishadi.

Bolalar bog'chalarida boshlang'ich umumiy ta'lim dasturi san'atshunos, xalq hikoyalari va qo'shiqlari o'qituvchilari tomonidan o'qishga qaratilgan. Bu - o'yin jarayonidir, bu ob'ektlarning namoyish etilishi bilan birga keladi. Shunday qilib, bola o'z so'zlashuvini boyitadi va o'zini namoyon etishni o'rganadi.

Kichik sinflarda bolaga umumiy adabiyot tushunchasi va janrlari beriladi. Va, ehtimol, birinchi va eng muhimi - bolalar o'z-o'zidan o'qishni o'rganadilar. Bu esa, bolaning o'ziga yoqadigan narsalarni tanlashiga yordam beradi. Ushbu davr mobaynida bolalar dunyodagi hamma narsani bilishni istaydilar va tanlov uchun to'g'ri adabiyotni tanlab o'qituvchilar va ota-onalarning bolada uni rag'batlantirishlari muhimdir.

Musiqa

Tajribali o'qituvchilar va psixologlar musiqaning bolalarga ta'siri juda katta ekanini payqashgan. Siz hali ham bachadonda uni sevishingiz mumkin. Klassik musiqani tinglashning foydasi hali to'liq o'rganilmagan, ammo fikrlash faoliyatining ijobiy ta'siri uzoq vaqtdan beri tasdiqlangan.

Bolalar bog'chasida tarbiyachilar eng oddiy qo'shiqlarni o'rganadilar va bolalarni mashhur musiqa asboblariga taklif qiladilar. Bolalar ham o'zlarini ko'rsatishadi va ota-onalar va kattalarning oldida harakat qilishni yaxshi ko'radilar.

Kichik sinflarda eslatmalar va ularning ovozlari bilan batafsil tanishish mumkin. Bolalarni konsertlarga va teatr musiqiy chiqishlariga qo'shgan holda jalb qilish muhimdir. Musiqaning asosiy janrlari va yo'nalishlari bolalarga musiqaning ko'p qirrali umumiy tushunchalarini beradi. Ushbu o'quv jarayoni bolaning adabiy asarlari musiqiy dizayni va ayni paytda yangi ovozga ega bo'lishi mumkinligini anglashini nazarda tutadi.

Murakkablik

Musiqani adabiyotga o'xshatadigan bolalarga qanday tushuntirish mumkin? Ta'limning zamonaviy yo'nalishlari ta'limga keng qamrovli yondoshishni nazarda tutadi. Ya'ni, turli mavzularni birlashtirgan darslar. Misol uchun, tarix va adabiyot, adabiyot va chizish. Ushbu yondashuv, mavzularni yanada kengroq tushunish va olingan bilimlarni qayta ko'rib chiqishga yordam beradi.

Ushbu yondashuv har bir bolaning ijodiy salohiyatini oshkor etish va rivojlantirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishga yordam beradi. Bolalar zarur bilim va tajriba to'plashadi, ularni ongidan o'tkazadilar va atrofida dunyoni moslashadilar.

Umumiy xususiyatlar

Musiqani adabiyotga o'xshatish nima? Asosiy o'xshashliklar:

Musiqa va adabiyot hayotning ikki qirrasi. Ijodkorlar tabiatda, odamlarning orasida atrofdagi muhitda ilhom olishadi. Bularning barchasi yozuvchilar, shoirlar va bestecilere o'zlarining asarlari mavzularini va mavzularini bildiradi.

2. Tantanaviylashtirish ikkinchi birlashtiruvchi tomon. So'zlashuv va musiqada tempni, musiqani topish mumkin. Bu kabi san'at turlari his-tuyg'ularni ifodalaydi. Siz nafaqat qayg'u va quvonchni, xotirjamlik va xavotirni eshitasiz, balki musiqiy asarlar orqali bu kabi his-tuyg'ularni va tajribalarni etkazishingiz mumkin. Ovozi klassik musiqiy naqshlarni xalq, zamonaviy, qadimiy musiqalardan ajralib turadi.

3. Musiqaning birligi adabiyot bilan eng aniq ifodalangan. Ko'p sonli she'rlar va she'rlar musiqiy dizayni tufayli yangi ovozga ega bo'ldi. Musiqa ob'ektlarning tasvirlarini chuqur o'rganish, ularning ahamiyatini mustahkamlash imkonini beradi. Ko'pincha, to'g'ri tanlangan yozuvlar tufayli she'rlar musiqiy xit bo'ldi.

Musiqani adabiyotga o'xshatish nima? To'g'ri tanlanmagan so'zlarsiz, musiqa jamiyat uchun zerikarli va tushunarsiz bo'lib qoladi. Bu ikkita soha bir-birini mustahkamlaydi va insonga yaqinroq bo'lishga yordam beradi.

Tarkibi

Boshqa misollar ham bor. Musiqa adabiyot bilan qanday umumiylik bor va bu tushunchalar dunyoni his qilishning yaxlit ko'rinishini olish uchun qanday qilib bir-biri bilan bog'lanishi mumkin? Bolalar bu savollarga javob topishlari mumkin. Bu boradagi fikrlar bolalarning o'zlarini ko'rsatishiga va haqiqatni topishga yordam beradi.

"Musiqa va adabiyotning nimaga o'xshashligi" mavzusidagi jamoaviy muhokamadan so'ng siz bolalarni kichik esse-mulohaza yozishga taklif qilishingiz mumkin. Bu ularning ijodkorligini namoyish etadi.

"Nima bilan adabiyotda musiqani uyg'unlashtiradi" mavzusi o'quvchilar uchun mini-kompozitsiya bo'lib, u nafaqat bolaga ijodiy qobiliyatlarini namoyon etishiga yordam beradi, balki o'z g'oyalari uchun ham maydonga aylanadi. Ushbu mavzuning o'ziga xosligi bebahodir, chunki bolalarni atrofdagi dunyoni va tabiatni go'zallik prizmasidan sezishga o'rgatish muhimdir.

Namuna

Musiqani adabiyotga o'xshatish nima? Ushbu mavzu bo'yicha mini-ekssudning namunasi:

Musiqa va adabiyot, ikkita singil singari, bir-birini to'ldiradi va bir-birini to'ldiradi. Bizning har birimiz ular bilan ajralib turadi va insoniyatga foydali axborot beradi. Eng qadimgi bolalikdan boshlab, musiqa va adabiyotda birinchi birlashtiruvchi aloqa to'g'ri ekanligini tushunadi.

Mashhur muallim V.Suxomlinskiy shunday degan edi: "Bu so'z musiqaning chuqurligini to'liq tushuntirib berolmaydi, musiqasiz esa so'zlarni tushunmaydi".

Ilhom

Musiqa tinglash orqali inson mantiqiy bir qator tasvirlarni hosil qiladi. Ular o'zlarining fikrlarini va his-tuyg'ularini ifoda etishni o'rgatishadi, shuning uchun ular hissiy hissi bilan juda bog'liq. Klassik musiqiy asarlar xotirjam bo'lishi mumkin, ijobiy uyushmalarga olib keladi, quvnoq.

Bundan tashqari, ushbu ikki turdagi san'at ilhomlantiruvchi ilhom baxsh etadi va ilhomlantiruvchi ijodiy impulslarga aylanadi.

Musiqa va adabiyot ikkita alohida jihatdir, biroq ayni paytda juda yaqindirki, hatto u yalang'och ko'z bilan ham farqlanadi. Musiqiy she'rlar kashshof bo'lib, undagi esdaliklar bilan keng tarqaldi.

Murakkab adabiyotda va musiqada mavjud bo'lgan har bir inson, bu ajralmas aloqaning tashqi qiyofasi bilan boshlanganligini va shu kungacha davom etayotganini tushunadi. Ovozlar eslatma va harflarga aylandi. Faqat aql-idrok kompleksida yosh avlodni tarbiyalashda hamjihatlikni ta'minlash mumkin.

Dars

"Musiqani adabiyot bilan birga nima qiladi" mavzusi - keng qamrovli dars natijasi bo'lgan insho. Katta interaktivlik uchun, uni har bir qarindoshlik muammosini alohida-alohida ko'rib chiqadigan alohida guruhlarga bo'lish orqali amalga oshirishingiz mumkin. Shundan so'ng, bolalar ushbu masalani muhokama qilishlari va muhokama qilishlari mumkin.

Yaxshi misol uchun siz ushbu dars uchun maxsus rejani taqdim etishingiz mumkin. Musiqani adabiyotga o'xshatish nima? Bolalarning ish vaqtida javob topishlari mumkinligi haqidagi savol. Shunday qilib, indikativ reja:

1. Tashkiliy bosqich - adabiy va musiqiy asarlarni tinglash.

2. Yangi materialni assimilyatsiya qilish. Ushbu bosqichda siz muammoning mohiyatini ochib berasiz, savolni talabalar oldiga qo'yib, javob izlashga undashingiz mumkin. Guruhlarda ishlash.

3. Materiallarni topshirish - taqdimot, musiqa tinglash, she'r o'qish.

4. «Ya'ni adabiyot bilan birga musiqa nima qiladi?» Mavzusida biroz fikr yuritib, o'quvchilarning mustaqil xulosalarini umumlashtirish.