Turlari va dars shakllari. tarixi, san'at, o'qish, atrofdagi dunyo dars shakllari

ko'p jihatdan yangi materiallar o'zlashtirish talabalar muvaffaqiyati qiziqarli va pashshaxo'rda xizmat qanchalik bog'liq. Ko'pincha o'qituvchining yordami uchun dars nostandart shakllari turli xil keladi. Bu yangi va ajoyib narsa uchun katta orzu bor boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun ayniqsa to'g'ridir. Ular bola bilim olish uchun, albatta, qiziqarli edi, keyin bir nostandart shaklda, sotib olingan bo'lsa, ko'p tadqiqotlar, bilim va ko'nikmalarini barqaror sotib ko'rsatdi. Bunday o'qituvchilar tez-tez etarli solishdi qilgan so'nggi yillarda tadqiqotlar va dars nostandart shakllari uchun siz osonlik bilan har qanday mavzuda uchun mos tanlashingiz mumkin, shunday qilib, turli aylangan.

dars nima

Biz haqida gapirishdan oldin nostandart darslarning, men zikr istayman bunday dars deb hamma, nima maqsadlar bu ko'zlaydi.

Dars - maktab o'quv jarayonini asosiy birligi. Bu 45 daqiqa davomida, o'qituvchi ma'lum ko'nikmalarini rivojlantirish uchun, ma'lum bir mavzu bo'yicha bilim bilan bolalarni ta'minlash kerak edi. rivojlantirish va tarbiyalash, o'rgatish: Har bir aniq sinf vazifalar bir qator orqali amalga oshiriladi, uning maqsadi, bo'lishi kerak.

Oxir-oqibat, bir bola muayyan mavzuni tushunish kerak tinglovchilarni qoldirib, tushunchalar harakat va amaliy muammolarni hal imkoniyatiga ega bo'lish uchun o'rganadilar.

asosiy shakllari

Klassik uslub darslarida quyidagi turlarini va shakllarini belgilaydi:

1. yangi materiallar E'lonni. quyidagicha sinflarni tuzilishi: zarurati (tashkiliy nuqtasi) bolalarning e'tiborini jalb etishmayotgan qutqarish haqida savol; Dars va unga erishish uchun zarur bo'lgan maqsadlar Xabar mavzusi; asosiy qismi - yangi materiallar ustida ishlash; Bu dars; debrief sessiyalar. Bundan tashqari, bu saboq uy vazifalarini tekshirish uchun bir qadam bor, lekin u sinf tushunchasi qarab, har qanday joyda bir o'qituvchi sifatida kiritilgan bo'lishi mumkin.
2. Darslar-praktimumy. Bu sinflar Biroq, asosiy sahnada, alohida e'tibor amaliy talabalar o'zlari ko'nikmalarini (ishlab chiqish qoidalari, muammo hal, misollar, xaritalar bilan ishlash, laboratoriya ish) qaratilmoqda, yuqorida bayon bo'lganlarga tarkibida o'xshash.
3. Tizimlashtirish va mustahkamlash o'tdi. Bu darslar odatda nazorat va-gol sinflar oldida o'tkaziladi. qonun o'rganish takror va bilimlar nazoratini bo'ladi qaysi mazhabni bilan galma Bu yerda amaliy mashqlar.
4. bilim va ko'nikmalarni dars nazorat qilish. Bunday mashqlar asosiy maqsadi - bolalar moddiy o'rgangan qanday yaxshi sinash uchun. turli shakllarda amalga oshirilishi mumkin: nazorat ishga, sinov, diagnostik operatsiya (kompleks) sinf-ofset.
5. Birga dars. Agar shunga o'xshash dars bo'lishi mumkin, masalan, bir vaqtning yangi xabar va uning amaliy da chiqish. Shuningdek tasnifi va nazorat birlashgan.

Custom darslari va zamonaviy bolalar

Ayni paytda bugungi talabalar, ayniqsa, boshlang'ich maktab o'quvchilari, ularning o'tmishdoshlari o'xshash emas, va nima Sovet davrida maqbul deb aslida bilan o'tkir muammo, bu har doim kerakli natija olib kelishi emas. Bolalar bugun ular yana mobil bo'lgan, eng qiziquvchan bor, va tizim bir xil emas.

Bundan tashqari, bolalar yana faol bo'lishga. Bu, shuningdek, ularning ruhi uchun amal qiladi. Sovet davrida bir talaba osonlik ketma-ket 45 daqiqa davomida, bir stolda o'tirib mumkin bo'lsa, zamonaviy talablar doimiy o'zgarish faoliyati, bir yangilik. bilim miqdori paytlarda ko'paygan, chunki barcha sababi, axborot jamiyati bo'lib, ular avval shu 45 daqiqa qo'yish kerak. Shunday qilib, zerikib bolalar uchun o'qituvchi dars kabi qiziqarli shakllari bilan kelgan, shuning uchun ular zamonaviy GEF ularni taklif bilimlar katta miqdorda shimib mumkin. (GEF - Federal davlat ta'lim standarti).

ajoyib dars nima

maxsus sinf nima? tekshirish va burch, moddiy ekranga muayyan mavzu bo'yicha har qanday yangi ma'lumot, o'qituvchi Xabar: Hammamiz maktabda o'qib, biz ochiq-oydin quyidagicha asosiy sahnada har qanday ibrat, deb aytish mumkin. Bu tarkibiy elementlari, bekor Biroq, bu ularga har doim normal maktab soat dan mumkin. darslarning nostandart shakllari an'anaviy "canon" zo'r, ijodiy tuzilishini foydalanish o'rniga taklif. Haqiqatan ham, nima uchun quyidagi: ularga yangi narsalar aytib, va bolalar o'zlari haq olish so'ramaydilar? Yoki o'rta asr qal'a hayoti haqida "sening oyoq ustida" aytib, va u erda virtual tur tutmang.

Va darslarni bu turlari va shakllari faqat o'qituvchi xayol kuchi bilan chegaralangan, cheksiz to'qib mumkin.

Gollar shunday har qanday faoliyatni bo'lishi mumkin, bu yo'l bilan diversifikatsiya qilish, klassik kabi, ayni bir nostandart shaklida dars bor. yangi material o'rganishga tegishli darslar, sayohatlar, sayohat, video tutorials bo'ladi. Xo'sh masalalar hazm yordam integratsiya darslari. Ushbu shakllar amaliy mashg'ulotlar uchun MUMKIN.

o'qituvchi test uchun ularni tayyorlash uchun, ma'lum bir tizimda bolalar bilim olib kerak bo'lsa, siz o'yinlar, tanlovlar, debatlar, belgilar yoki tarixiy arboblaridan sinovlar har xil tanlash kerak.

Hatto zerikarli va hayajonli nazorat operatsiya unconventionally amalga oshirilishi mumkin. Birinchidan, yordam mavzuda loyihasini va uning keyingi himoya tayyorlaydi. Bu teatr tomoshalari, mashg'ulotlar, jumboq, fantasy elementlari bilan o'rgandim mumkin.

Birlashtirilib sinf - o'qituvchi ijod uchun maxsus parvoz. Bu har qanday shaklini qo'llash. Asosiy narsa - deb o'ylayman va muayyan mavzu uchun eng optimal tanlash.

nostandart shakllarini afzalliklari

mumtoz ustidan afzalliklari bir qator nostandart shakllarini muddat davomida. Birinchidan, ular o'rganib material uchun bolalarda doimiy qiziqish yaratish. Bolalar o'qituvchi og'zidan, balki, masalan, o'z Izlash yoki ehtimol yaxshiroq eslab o'z sinfdoshi og'zidan nafaqat olingan ma'lumotlar, yana zohiriy bo'ladi.

Ikkinchidan, qoida tariqasida, bunday mashqlar tasavvur, ijodkorlik, ijodiy fikrlash, yaratish rivojlantirish talabalarni rag'batlantirish.

Uchinchidan, an'anaviy farq darslar, texnik asbob-uskunalar va ko'rgazmali qurollar bir qator foydalanish imkonini beradi.

O'qituvchilar chiqarish noan'anaviy bo'lgan kelgan ochiq darslarning formasini tanlash moyil - ular, siz kasb uchun ijodiy yondashuvni off ko'rsatish uchun imkon turli pedagogik texnologiyalar egalik namoyish. har doim qulay bunday sinflar qarang.

Bu shakllarini ortiqcha foydalanish qaytarib berib mumkin ta'kidlash lozim: bu bolalar tez charchab. Shuning uchun, bunday elementlar quyib lozim o'quv jarayoniga kiriting. yangi material o'rganishga Topshiriq yoki nizoni tekshirish esa faqat, masalan, bir o'yin darsning an'anaviy bosqichlarida har qanday bo'lishi mumkin.

o'yin shaklida darslar

Biz dars nostandart shakllari haqida gapirish bo'lsa asosiy sinflar, bu yerda o'yin bilan band etakchi mavqe. Bu bilim, shu jumladan, ushbu faoliyat turi, bir bolani etakchi ekanligini hech kimga sir emas.

qiziqarli tarzda darslarni yana bir afzalligi - imkoniyati har qanday yoshda, har qanday maktab intizomi uchun murojaat qilish. yosh talabalar, bu bo'lishi mumkin bo'lsa o'yin-sayohat stantsiyalari, tanlovlar, KVNy, keyin katta, ular bunday "Brain-ring", biznes o'yinlar va boshqa bir sinf aylantirildi mumkin.

Agar jismoniy tarbiya darslarida bir ajoyib formasini tanlasangiz, keyin ham o'yinlari har xil qutqarish uchun bor keladi: musobaqalari, "Quvnoq startlar"; Agar, hatto, bir sinf darajasida nafaqat Olimpiada bir turdagi, balki butun maktab o'zgartirishingiz mumkin. sport ko'plab o'qituvchilar jalb etish, oilada ota-onalari bilan birgalikda ta'lim o'yinlar tashkil qilish.

darslarning O'yin shakllari bir necha turlarga ajratish mumkin: retrospektiv (o'tgan qaytish - roli va Rolli), biznes (aslida bir hodisani o'rganishga, amalda, talabalar, ko'pincha, ijtimoiy yoki iqtisodiy), musobaqalar (tanlov asosida ham bo'lishi mumkin ega buyruq yoki yo'q). Bu mavzu barqaror qiziqishini jalb qilish uchun eng keng tarqalgan shakllari bugun. Biznes o'yinlar retrospektiv o'yinlarda, tanlovlar, festivallar yosh hech qanday maxsus cheklovlar mavjud o'rta va katta boshqarish ishlatiladi.

Darslar - davlat amaliyoti

Bolalar kattalar nusxa moyil. Bu faqat ularning xulq-shaklda emas amal, balki hayot har qanday vaziyatda. Shuning uchun, u kattalar kabi his qilish imkonini beradi saboq, bunday shaklida juda manfaatdor.

Misol uchun, nizolar. Bu tarix yoki boshqa ijtimoiy fan fanlar dars eng muvaffaqiyatli shaklidir. Bu sinflar muayyan mavzu bo'yicha muloqotga uchun, o'z nuqtai nazari isbotlash uchun talabalarga da'vat. Ushbu tadbirda uchun tayyorgarlik tayyorlash katta talab qiladi. Bir necha har qanday mavzuda gapirishni bolalarni so'rang, u har taraflama mufassal o'rganish kerak bo'ladi. Tayyorlov bosqichi juda muhim ahamiyatga ega. Tadbir so'ng butun sinf bilan birgalikda tahlil qilish ham muhim ahamiyatga ega. Dars, bu shakl o'rta bo'g'inning foydalanish boshlaydi. gumanitar topshiriqlarini qismi C yozish paytida barcha bu final da yordam beradi - bolalar bahslasha, nuqtai, tezisni isbotlash uchun shu mavzuda muloqot qilishni o'rganishi aslida olib keladi sistematik.

Adabiyot darslarida shakllarini tanlash, siz har qanday xarakterdagi sud e'tibor mumkin. Bu munozara o'xshash bir narsa bo'ladi, lekin bolalar nuqtai nuqtasi allaqachon bu matnni foydalanish yaxshi bilim namoyish etish kerak bo'ladi, shakllantirish qilinadi.

aloqa jamoat shaklida darslar

Bolalar faqat munozara va belagatli moddiy o'rganilmagan sub'ekt tomonidan izhor emas o'rganish kabi sinflar yuqorida shunga o'xshash.

Misol uchun, bu kabi faqat mavzuda bolalar bilim ko'rish, balki ma'lum shartlarini, xurmo, belgilangan aniq, tegishli masalalarni foydalanish, ularning qobiliyatini ko'rsatish bo'lmaydi matbuot anjumanida yoki brifing hisoboti sifatida tarix saboq, hosil qiladi. Siz ma'lum bir voqea-ga teging mumkin, bolalar har qanday tarixiy ko'rsatkichni intervyu olish so'rashingiz mumkin.

Bu, shuningdek, bir tur yoki jamoat ma'ruza sifatida tasviriy san'at darslarida bunday shakllarini o'z ichiga oladi. Siz oldindan bir rasmda, janri va bajarish uslubi bir xabar tayyorlash, o'zlari hidoyat bo'lishi uchun bolalarni so'rashingiz mumkin.

San'at darslar

Agar ijodiy bo'lish istayman mashg'ulotlar kabi Ayniqsa bolalar. Albatta, bu tasviriy san'at yoki Mobil aloqa tizimlarida oddiy sinflar bo'lishi mumkin, lekin biz jahon darslarida shaklini ko'rib bo'lsangiz, yaratish sifatida ish qanday tanlash mumkin "gazetasi Forest". ularni tizimlashtirish va devor san'at qog'oz shaklida chizish - Bolalar biri guruh boshqa bir o'simlik yoki hayvon haqida bir hikoya tayyorlash so'radi kerak.

uning tumanidagi Qizil kitob tuzish - talabalarga ishning turiga o'xshash yordam tabiiy boylik saqlab qolish uchun kerak etkazish.

dars o'qib ko'pchiligi shakllari, shuningdek, ijodiy qismi asoslangan. bolalar, ayniqsa, mahsulotni misol san'at ustaxonalari tashqari, u adabiy orientatsiyasi bilan ta'lim amalga oshirish mumkin. Qaerda, masalan, bolalar o'z hikoyalar tashkil qilish, yoki afsonalardan yoki afsonalarini tashkil etadi.

Darslar-xayol

Darslar xayol ham ijodiy qismi asoslangan. Ular bunday tadbirlarda faqat bir hodisaning yuqoriga (ertak, ekologik tarixi, konsert) bor chizish emas, aslida bilan xarakterlanadi, balki uning to'liq mujassam qilingan: kostyum yoki san'ati bezatilgan: qog'ozda yoki vakolatxonasi sifatida.

butun sinf yoki guruh-guruh: maktabda dars Bunday shakllari bolalar tasavvur izhor, lekin bolalar birgalikda topshiriqlarini ustida ish olib bormoqda, chunki ham juda birga bolalar guruhini olib nafaqat beradi.

Bu erda maktab aylanishi turli mavzularda darslar xayol ba'zi misollar bor. Misol uchun, Rossiya xalq ertaklari faoliyati ishlash bolalarni undaydi. "Sehrli" ko'zgu - bu atmosfera darsda bir Xususiyat yordam beradi, ularni solmang. darsning asosiy qismi har qanday ertak qahramoni tasvirlashga yoki maqol qilish uchun qisqa vaqt ichida, masalan, talabalar tasavvur namoyon uchun ish yubordi viktorinasini, o'tib ketdi.

Yana bir saboq "Do'stlar Planet" nomli kosmonavtika kuni, bag'ishlangan, san'at haqida allaqachon. Dars davomida olis bir sayyoraning safari kabi chizilgan, bolalar, aholisini tasvirlangan - bir yaratgan.

Fantasy odamlar bilan band Darslar yaxshi va o'rta bo'g'inning bo'ladi. Misol uchun, hikoya o'rganishga plombalash sahnada Nosov davr "Dreamers» saboq-o'tkazganlari, ayniqsa sevimli mahsulotlarini ushlab mumkin.

loyiha asosidagi ta'lim

loyiha usuli asosida o'qituvchilar tobora ortib borayotgan bir qator amal saboq maxsus shakllari. mashq talabalarni rag'batlantirish Bunday yaxshi darslar, amalda bu bilimlarini o'rganish.

Bu darslar boshqa jamoa a'zolari uchun uning shaxsiy mas'uliyatini his har bir bola kimligi oshkor haqida o'ylash. Odatda, sinf uchun alohida vazifa beriladi har biri bir necha ish guruhga bo'linadi. Bu hokazo grafikalar, jadvallar, eslatma, va rasmiylashtirish uchun ma'lum bir savolga javob izlab faoliyati har qanday bo'lishi mumkin. ish davomida bolalar eng muhim tanlash va bezashni, ularni tizimlashtirish, har qanday yangi faktlarni bilib olasiz. Boshqa so'zlar bilan aytganda, darslarning bu shakllari o'rganish o'rgatdi.

loyiha ustida ish qoida, butun o'quv yili, deb, davom etadi. ish bu turi uchun so'nggi ta'lim standartlariga ko'ra maktab-keng jadvaliga soat ma'lum bir qator ajratilgan. dan darslar loyiha faoliyati u boshqaradigan taklif, o'qituvchi ularni to'g'rilab, maqsad-sozlama, tashkil asoslarini o'rganish o'z ichiga oladi. o'zlari birinchi o'ringa, ishlarini tashkil bolalar - ular kamida standart sinflar o'qituvchilarining roli minimal kamayadi haqiqatdir kabi emas.

bolalar, faqat ma'lum bir loyihani amalga oshirish kerak emas, balki o'qituvchi va sinf qolgan oldida uni himoya qilish, va, ehtimol, hatto maktab o'quvchilari (keyingi yillarda bunday ilmiy-amaliy anjumanlarda amaliyoti maktablarida juda tez-tez uchraydi).

integratsiyalashgan darslar

Maktab tsikli ikki yoki undan ortiq ob'ektlar bilan bog'liq bo'lgan kishilar - darslari integratsiya talabalar uchun, ayniqsa jozibador. Ular siz intizom, bog'liq bilim izlashga da'vat barqaror qiziqish namoyish tashkil qilish imkonini beradi.

Shakli integratsiya darslar safar, viktorinalar va musobaqalar KVNov yangi moddiy va yanada amalda an'anaviy xabardan juda xilma-xil.

Siz fanlar maktab albatta turli singdirilishi mumkin. Mana, bir necha misol:

1. Adabiyot (o'qish) va tarixi. Boshlang'ich maktab darslari uchun urush ishlari o'rganishga tegishli. o'rta bo'g'inning ancha erkin planirovka - Bunday darslar, ayniqsa, oqladi bo'lsa. Kurs adabiyot ortida tarixi bo'yicha maktab Albatta, shunday tez-tez o'qituvchi-tili va adabiyoti bor haqiqatdir Muayyan davr haqida bolalarni aytib. Nima uchun o'qituvchilar gol birlashtirish emas? juda Ushbu dars misollar: o'rta maktabda uchun Pushkinning «Kapitan qizi", Gogol tomonidan "Taras Bulba" ham kazaklar, "Borodino» Lermontov - blokirovka she'r "O'n ikki». "Urush va Tinchlik" o'rganishga turli ishlar, adabiy, badiiy, musiqiy tarixiy voqealar aks ettirish bag'ishlangan konsert shaklida birlashgan dars amalga oshirilishi mumkin.
2. Matematika va rus tili. Juda yaxshi mavzu "son" o'rganishda integratsiya bunday tadbir o'tkazadi. Shakli har o'quvchisi rus tili va matematika ish taklif qilinadi stantsiyalari orqali bir safar bo'lishi mumkin.
3. AQSh va san'at atrofida dunyo. "Davrlar» mavzusini o'rganish rassomning manzara tasviri bilan birlashtirilishi mumkin. Shu maqsad dunyo va texnologiya (Mehnat) integratsiyasi orqali erishish mumkin.
4. integratsiya A klassik misol - tayyorlash va hayot xavfsizligi. Bu holda, siz bunday o'rmonda deb real hayotiy vaziyatlarni, qurish mumkin. Bu ibrat-ibrat yoki o'yin Workshop bo'lishi mumkin.
5. Chet tili va geografiya. Misol sifatida - til orqali ibrat-sayohat og'zaki etiladi. Bu, shuningdek, shuningdek, chet tili, adabiyot, tarix, rus tili bilan integratsiya qilingan.
6. Informatika va matematika. Bu yerda tanlangan juda xilma-xil: mantiq asoslari oddiy Tenglama hal qilish uchun. Har bir intizom o'rganish talab hisobotlarni qilish, taqdimotlar, elektron jadvallar, grafikalar qilish chunki Umuman, informatika, maktab albatta mutlaqo hech qanday mavzu bilan birlashtirilishi mumkin.

Video Tutorials

Progress u maktabda, shu jumladan, bizning hayotimiz barcha jihatlarini, hukm surmoqda, hali tura olmaydi. Bu ko'proq va ko'proq o'qituvchilar video kabi, o'quv jarayonini tashkil etish, bu shakliga o'girib, deb hech ajablanarli emas.

Bu tadbirda talabalar har qanday mavzuda o'qituvchi rekord yoki on-line taqdimot yoqilgan. qoida tariqasida, talabalar hamda saboqlar hisoblanadigan: u, zamonaviy yangi va qiziqarli.

Biroq, u kichik va o'rta rahbarlari bolalar butun sinf qarash qiyin ekanligini tushunish kerak interaktiv doska efir yoki ekran. Bu asosiy biznes video ta'limni o'z ichiga qilish o'rinli bo'ladi: u bolalarning e'tiborini jalb etish va ularni yaxshi mavzuni tushunish uchun yordam beradi.

Bugungi kunda, rivojlanayotgan va video tayyorlash juda ko'p, shuning uchun qiyin bo'lmaydi, har qanday mavzuda uchun ularni topish.

Eng tegishli video tutorials deb o'ylab ko'ring.

1. Chet tili. maqsadli tilida filmlar va multfilmlar parcha qarang juda foydali hisoblanadi. Bolalar, ona tili eshitish quloqqa uni sezmagan o'rganasiz.
2. Adabiyot (o'qish). sahnada yoki film tahsil asarlar chiqishlari parchalarini foydalanish. Bu usul darslar-chiqishlari yaxshi: Bolalar turli odamlar tomonidan mahsulot vahiy ishlab solishtirish va tushunish mumkin bo'ladi.
3. Boshlang'ich maktabda harflar, raqamlar, o'rganish. juda Ushbu mavzular bo'yicha tarbiyachi video.
4. DPA va barcha fanlardan imtihon uchun tayyorlash. Qisqa video tutorials lo'nda bolalar uchun imtihon har bir vazifa ustida kerakli ma'lumotlarni etkazish yordam.