Pedagogik tizimi

Ta'lim tizimi - kabi komponentlar munosabatlar ta'lim, maqsadida o'quv tomonida (o'qituvchi va talaba) asosida, usullari va o'quv jarayoni va vositalari shakllari. shaxsning ta'lim, natija uchun aqlli harakatlari va majburiyat qodir - o'qituvchi har qanday faoliyati asosiy nuqtasi asosiy vazifa hisoblanadi. Ta'lim maqsadi mukammal inson tuyulgan, axloqiy estetik, falsafiy va boshqa jihatlarini o'z ichiga oladi, va ijtimoiy hayotda o'z maqsadi aniqlash uchun yordam beradi.

Ta'lim tizimi - qo'yish odamlar bir guruh ta'lim va ma'rifiy muammolarni oldinga, so'ngra ularni hal. Ular bolalar bilan uning ijodiy ishida asosiy maqsadga erishishga qaratilgan o'quv, o'quv va o'quv faoliyatida usullari, turli xil yordamida amalga oshirilishi mumkin.

Ta'lim tizimi kichik tizimlar bir qator o'z ichiga oladi. Bu o'quv va o'quv vazifalarni amalga barcha ijtimoiy institutlar bor, va yagona o'quv tushunchaga birlashtirildi. Bir maktab shakllantirishda asosiy sub-tizimi. o'rta tizimi quyidagi kichik tizimlar iborat -. hokazo Oliy maktabni, oliy maktab, kollej, maktab (maxsus va oliy) turli xil turlari uchun o'qituvchi-murabbiylar tayyorlash uchun ham yaratdi ko'rsatmalar.

Barcha ta'lim usullari ma'no va yo'nalishda har xil, ular tashkilot va maqsadi farq qiladi. Misol uchun, maktabgacha ta'lim. Agar bir nechta til bolalar bog'chalari, zaiflashib bolalar, va boshqalar uchun maxsus - Uning asosiy o'quv tartibi Bolalar bog'chasi, va quyi bo'lgan.

J. Comenius kabi yetakchi o'qituvchilar tomonidan ishlab chiqilgan o'quv tizimlar bor Copyrights K. Ushinsky, Leo Tolstoy, Anton Makarenko va V. Sukhomlinsky. Bu o'qituvchi-klassika.

Biz tizimlari va kichik tizimlar ko'rib. ularning tuzilishi qanday? Pedagogik tizim to'rt bog'liq komponentlarini belgilaydi: o'qituvchilar, talaba-yoshlar, moddiy resurslar va vositalari, va natijada, ularning yaqin hamkorlik pedagogik jarayonni tashkil qiladi. o'quv va uslubiy ishlar asosiy maqsadi - jamiyatning tomonidan belgilangan maqsadni amalga oshirish uchun.

Professor VP Simonov ta'lim tizimida to'qqiz qismlariga bor, deb aytdi. Ular bir-biriga bog'liq va har doim bir-biri bilan muloqotda. "- mavzusi ob'ektiga mavzusi:«, ta'lim va tarbiya, va ularning usullari, ta'lim usullari, tashkiliy ta'lim sohalarida va barcha ishlar natijasida faoliyati ushbu maqsadlarga, shuningdek ta'lim tizimini boshqaradi qilganlar, va, muloqot solinadi kishilar sifatida o'z ichiga oladi.

Har bir ta'lim tizimi maxsus vazifalarni amalga, va ishlash maqsadlariga erishish kerak. nazorat qilish va ta'lim jarayonida muvaffaq bor. Birinchi - yuqoriga olib kelganlarning - bu o'qituvchi va o'qituvchilar va ikkinchi. Har bir talaba bu o'zini namoyon, o'quv jarayoniga jalb va shunday shaxsiy shakllantirish va rivojlanishi mavjud bo'lgan, bir kishidir.

bir ketma-ketlikni - pedagogik tizimlar boshqarish tamoyillari bir qator o'z ichiga oladi tayyorlash, albatta kommunikatsiya tadqiqotlar va boshqarish, ob'ektiv va ishonchli axborot, insonparvar va demokratik ta'lim va tarbiya. Bu o'quv jarayonini har bir ishtirokchi faqat har doim maktab muammolari xabardor emas ochiqlik va mavjud axborot qabul asosidir, balki ularning munozara va qarorlar a'zosi bo'lgani kabi, oshkoralik aratilgan. Zamonaviy ta'lim - emas, monolog, lekin hokimlar va idora o'rtasida muloqot. Bu demokratiya tamoyili va to'g'ri boshqarish ta'lim.