Oilada turlari va tarbiya uslublar

Ko'pincha, farzand, odamlar, psixologlar yordam so'ra. Onalar va onalar o'z sevimli bolalar keraksiz fazilatlar, yomon xulq bo'lishi mumkin edi, qanday mutaxassislar so'rang. A muhim rol shaxsini shakllantirish tarbiya o'ynaydi. uning uslubi va tanlangan ota-onalar turi boshlab, bolalar tabiati, ularning kelajakdagi hayoti bog'liq. Nima usullari va ta'lim shakllari ishlatiladi? Bu savolga javob, barcha ota-onalarga bilish foydali bo'ladi, chunki, tushunish iborat.

Ta'lim nima bor va nima uslublar mavjud?

so'zi "ta'lim" uzoq vaqt davomida odamlar so'z paydo bo'ldi. Bu dalillar, ularni birinchi tushunchasini ko'rib kela yilda 1056'lardan uchrashib slavyan matnlar edi bor. O'sha kunlarda so'zi "ta'lim", "tarbiyasi", "Hamshira" kabi qadriyatlar biriktirilgan edi, va keyinchalik u qiymati "o'rgatish" ishlatilgan.

Keyinchalik bu tushuncha, turli mutaxassislar tomonidan turli talqinlar ko'p berildi. Siz ularni tahlil bo'lsa, biz bu ta'lim aytish mumkin - bu:

• jamiyat uchun foydalidir, va boshqa odamlarni oldini olmaydi, unda yashash imkoniyatiga ega bo'ladi, qaysi o'z-o'zidan yopiq emas shaxsi shakllantirish;
• caregivers va educability bilan reaksiyaga;
• jarayonini o'rganish.

farzandlarini tarbiyalashda ota-onalar, ko'pincha, bu jarayonini tashkil haqida o'ylamayman. Ular hayot tajribasi sezgi sifatida harakat. Sodda qilib, ular uni olish kabi onalar va onalar o'g'il-qizlar ko'tarib etiladi, qo'ydi. Shunday qilib, har bir oila, ayniqsa, ota-Ota yopishadi. Bu muddat ekspertlar o'z bolaga ota-onalar munosabatlarning o'ziga xos modelini tushunish.

Ota-ona tarzini ko'p sinflar bor. Ulardan biri Diana Baumrind taklif. Bu Amerika psixolog oilada ebeveynlik jihozlardan quyida keltirilgan quyidagi belgiladi:

• avtoritar;
• hokimiyat;
• liberal.

Kelajakda, bu tasnifi qo'shildi. Eleonora Makkobi va Dzhon Martin yana bir uslubi hissa oilada tarbiya bolalar. U befarq deb topildi. Ba'zi manbalar, masalan, atamalar "gipoopeka", deb bu modeli uchun murojaat uchun ishlatiladi "befarq uslubi". batafsil Quyida ebeveynlik jihozlardan, ularning har biri xarakteristikasi.

oila ta'lim avtoritar uslub

Ba'zi ota-onalar jiddiyligi o'z farzandlari, qattiq usullari va ta'lim shakllarini ishlatiladi tutish. Ular bolalar yo'l-yo'riq berish va ularning ijrosini kutmoqda. Bunday oilalarda, qat'iy qoidalar mavjud. Bolalar barcha bahslasha emas, bajarish kerak. fisq va noto'g'ri axloq, ruhiy ota-onalar o'z farzandlarini jazolaydi, ularning fikrlari har qanday tushuntirish berish uchun so'radi emas hisobga olmanglar. Bunday uslub oila ta'lim avtoritar chaqirdi.

Bu modelda, juda bolalar muxtoriyat cheklangan. ta'lim, bu uslubi amal ota-onalar, men ularning bola mas'uliyatli va jiddiy itoat, ijro etuvchi, o'sadi, deb o'ylayman. Biroq, yakuniy natija onalar va onalar uchun butunlay kutilmagan bo'ladi:

1. Foydalanuvchining barcha e'lonlar, xulqi va kuchli, bolalar, odatda, o'smirlik davrida, o'zlarini ifoda boshlaydi. Ular isyonchilar, shou tajovuz, ota-onalar bilan janjallashib, erkinlik va mustaqillik orzusi va bu sabab, tez-tez yuz uydan qochib uchun.
2. Xavfli bolalar, ularning ota-onalari uchun quloq, ulardan qo'rqib jazo qo'rqishadi. Kelajakda, bu odamlar non-o'zini, uyatchan, yopiq va xafa bo'lishi.
3. Ba'zi bolalar ota-onalar misol olib, ulg'ayib - o'zlarini o'sadi o'xshash, bir oila, yaratish va kuchayib xotinlari va bolalari tutish.

oila ta'lim nufuzli uslubi

u barkamol shaxsini shakllantirish uchun eng qulay bo'lgani kabi, ba'zi manbalarda bu model ekspertlar, muddatli "demokratik otalik uslubi", "hamkorlik" ga qarang. ebeveynlik Bu uslub iliq munosabatlar va nazorat qilish juda yuqori darajada asoslangan. Ota-onalar, har doim muloqot uchun ochiq bo'lgan barcha muammolarni muhokama qilish va ularning farzandlari bilan birgalikda qaror intiladi. Onalar va onalar mustaqillik o'g'il-qizlar tavsiya etiladi, ammo ba'zi hollarda siz qilish kerak bildirishi mumkin. oqsoqollar so'zini "majburiy" bilish Bolalar tinglang.

Tufayli otalik bolalar nufuzli uslubi uchun ijtimoiy moslashgan bo'lib. Ular boshqalar bilan muloqot qilish qo'rqmaydilar, bir umumiy til topishga qodir. Nufuzli ebeveynlik tarzi yuqori o'zini hurmat va o'z-o'zini nazorat qilish qobiliyati bilan mustaqil va o'ziga ishongan shaxslarni etishtirish imkonini beradi.

Nufuzli uslubi - ebeveynlik ideal model. Biroq, alohida majburiyat u shunga qaramay noqulay. erta bir bola uchun ularning ota-onalari chiqqan zarur va foydali otoritizmi hisoblanadi. Misol uchun, Ota-onalar noto'g'ri xatti uchun bolani ko'rsatish uchun kerak va har qanday ijtimoiy normalar va qoidalarga rioya qilish, uni talab qiladi.

munosabatlarning liberal model

Liberal (ruxsat) otalik uslubi ota-onalar juda kechirimli oilalarda kuzatiladi. Ular, o'z farzandlari bilan, hamma narsa ularga ruxsat etiladi muloqot ularning o'g'illari va qizlari uchun so'zsiz sevgi namoyon harakat, har qanday taqiqlarni belgilangan emas.

munosabatlarning bir liberal model bilan oilalarda o'sadi Bolalar, quyidagi xususiyatlarga ega:

• Ular beixtiyor, ko'pincha tajovuzkor bor;
• o'zingizni inkor qilish hech istagan;
• Ular off ko'rsatish uchun yaxshi ko'raman;
• Ular jismoniy va aqliy ish yoqtirmayman;
• munkir chegaradosh ishonch namoyish;
• ularni ko'nglimiz tusagan ishni bo'lmagan boshqa odamlar bilan mojaro.

Juda tez-tez, ota-onalar, ishonchsizlik, u daydi guruhlarda o'zini topadi, deb aslida, ularning bolaning natijalarini kuzatib borish. Ba'zan tarbiyasi liberal uslubi yaxshi natijalarga olib keladi. bir bola ozodligi va mustaqilligi bilaman Ba'zi bolalar, (u muayyan bir bola uning xarakteriga, tabiiy tabiat xususiyatlariga bog'liq bo'ladi odam qanday, ya'ni), faol qat'iy va ijodiy odamlarni o'sadi.

Oilada bola-tarbiyasi bo'yicha befarq uslubi

Bu modelda befarq ota-ona va achinarli bolalar kabi jihatlarini ajralib turadi. Onalar va onalar, ularni davolash sovuq ularning muammolarini faqat band saqlash, mehr va muhabbat, ko'rsatish emas, ularning o'g'illari va qizlari uchun parishon bo'ladi. Bolalar cheklangan emas. Ular har qanday singlisini bilmayman. bolalar, hayvonlar, yoki boshqa odamlar uchun hech qanday rahm-shafqat ko'rsatish emas, shuning uchun ular, masalan, "yaxshi", "shafqat», deb tushunchalarni emlanmoqda emas edi.

Ba'zi ota-onalar befarqlik lekin dushmanlik ko'rsatish uchun emas, balki faqat. Bunday oilalarda bolalar zarur his. Ular namoyish deviant xatti zararli impulslari bilan.

Eidemiller va Yustiskisu oila ta'lim turlari tasnifi

shaxsi shakllanishida muhim rol oila ta'lim turini o'ynaydi. Bu qiymat yo'nalishini va ota-onalar munosabat bir xususiyati, bolaga hissiy munosabat hisoblanadi. E. G. Eydemiller va VV Yustiskis o'g'il va qizlar ta'lim tavsiflovchi bir necha turdagi aniqlangan munosabatlar, bir tasnifini yaratdi:

1. giperprotektsiya istaydi. Barcha oila diqqat markazida bola bo'ladi. Ota-onalar, uning barcha ehtiyojlarini va havoi nafslariga xotirjam qilish uchun, vafo va tush amalga oshirish uchun iroda.
2. dominant giperprotektsiya. Bola diqqat markazida bo'ladi. Ota-onalar doimo kuzatib borilmoqda. vaqt, ota va ona vaqt u har qanday cheklashlar va cheklovlar qo'yish, chunki bolaning mustaqilligi, cheklangan.
3. Qo'pollik. oila da'volarni katta qator faoliyat ko'rsatmoqda. Ularning bola unquestioningly amalga kerak. bo'ysunmaslik, injiqliklari, muvaffaqiyatsizliklar va shiddatli azob bilan ta'qib yomon xulq uchun.
4. Beparvolik. o'zi uchun chap bolaning oila tarbiyasi bu turi bilan. Ota-onalar bu haqda g'amxo'rlik emas, balki uning harakatlari nazorat, ularning qiziqish emas.
5. axloqiy mas'uliyat ortdi. Ota-onalar bolaga ko'p e'tibor bermaydi. Biroq, ular, yuksak axloqiy talablarga uni qilish.
6. Hissiy rad. Ta'lim qilingan turiga tomonidan amalga oshirilishi mumkin "Cinderella." bola tomon dushman va yomon Ota-onalar. Ular muhabbat, sevgi va iliqlik bermaydi. Biroq, ular, o'z bola uchun juda ehtiyotkor bo'lgan buyruq, bo'ysunuv oila an'analari bilan rioya qilish, uni talab qiladi.

ta'lim Garbuzova turlari tasnifi

VI Garbuzov bola tabiat xususiyatlarini shakllantirishda ta'lim ta'sir hal qiluvchi ahamiyat kasb etayotganini ta'kidladi. mutaxassislar oilada bolalar ta'lim 3 turdagi aniqlandi:

1. Turi A. Ota-onalar bolaning individual xususiyatlari manfaatdor emas. Ular rivojlantirish qilmaydi, hisobga olmadi. Ta'lim qat'iy nazorat qilish, bir bola faqat to'g'ri xulq solishga sabab bu turdagi tabiiy hisoblanadi.
2. Turi B. Bu variant ta'lim maktab va kelajak ishlarida muvaffaqiyat kutib, bolaning sog'lig'i va uning ijtimoiy maqomi davlat haqida ota-onalar tashvishli-odamni tushunchasi bilan ifodalanadi.
3. B ota-onasini kiriting, barcha qarindoshlari bolaga e'tibor. U oila but bo'ladi. Barcha uning ehtiyojlari va istaklari oila a'zolari va boshqa zarariga ba'zan uchrashdi etiladi.

tergov Klemens

Klemens rahnamoligida Shveytsariya tadqiqotchilar quyidagi ebeveynlik jihozlardan oilada bolalarni belgilangan:

1. Ko'rsatma. Bu uslubda, oilaviy barcha qarorlar, ota-onalar tomonidan qilingan hisoblanadi. bola vazifasi - barcha talablarini bajarish uchun, ularni qabul qilish.
2. Ishtiroki. Bola o'zingiz haqida biror narsa qaror mumkin. Biroq, oilada bir necha umumiy qoidalari bor. bola ularga rioya qilish talab qilinadi. Aks holda, ota-onalar azob foydalaning.
3. Delegatlar. Bola o'z qarorlar qabul qiladi. Ota-onalar nuqtai ularning ochko majbur qilishga harakat qilmang. Ular uzoq uning xulq jiddiy muammolarga olib kelmaydi, deb unga ko'p e'tibor bermaydi.

Nomunosib va barkamol ta'lim

oila va turlari bilan ebeveynlik jihozlardan barcha 2-guruh, bu nomunosib va barkamol ta'lim to'planishi mumkin. Har bir guruh quyidagi jadvalda ko'rsatilgan ayrim xususiyatlarga ega.

Nima uchun ba'zi oilalarda nomunosib ta'lim bor?

Ota-onalar ebeveynlik jihozlardan va oila noloyiq turlarini foydalaning. Bu turli sabablarga ko'ra sodir bo'ladi. Bu hayot holatlar va belgilar xususiyatlari va zamonaviy ota-onalar behush muammolar va naqadar ehtiyojlari. Asosiy sabablari orasida noloyiq ta'lim quyidagilar:

• bolaning o'z noqulay fazilatlariga loyiha;
• rivojlanmagan ota-ona tuyg'ular;
• ota-onalar ta'lim fojialari;
• Bolani yo'qotishdan qo'rqib mavjudligi.

birinchi sababi, ota-onalar bola o'zlari fazilatlarni ko'rib, lekin ularni tanimaymiz. Misol uchun, Chad dangasalik qilish tendentsiyasi mavjud. Ota-onalar bola, chunki bu shaxsiy sifati yomon muomala jazolaydi. Urush ular bu kamchilikni o'zlari yo'q, deb ishonaman imkonini beradi.

Yuqorida qayd ikkinchi sababi bolalik ota-ona iliq tajribaga ega bo'lmasangiz, o'sha odamlarda uchraydi. Ular gapirishni emas, ular bilan kamroq vaqt o'tkazish uchun harakat, bola bilan shug'ullanish istamayman, shuning uchun ular oila tarbiyasi, bolalar musiqa uslubiga zid uslubi ishlatiladi. Bundan tashqari, bu sabab, ularning bolaning hayotida paydo psixologik tayyor emas edi yoshlar ko'p.

Ta'lim ishonchsizlik, qoida tariqasida, zaif toping bor, paydo. qobiliyatlar bilan ota-onalar ular rad mumkin emas, chunki, uning barcha istaklarini qondira, bola uchun maxsus talablariga tortmasligi. oila kichik bir a'zosi, ota-ona bir zaif joy topadi, va bu foydalanadi, bu maksimal va minimal huquqlari majburiyatlarini edi ishonch hosil qilish uchun intiladi.

ota-onalar zarar bir qo'rquv bor bo'lsa, ularning bolaning zaifligini his. Ular u kasal, zaif, nozik bo'ladi, deb o'ylayman. Ular uni himoya. Chunki condoning va hokim giperprotektsiya kabi o'xshash musiqa uslubiga zid ebeveynlik jihozlardan o'smirlarning.

aytolmasdi, bir oila ta'lim nima?

ota-onalar bolaning barkamol tarbiya olishi, u kabi. Ular nima ba'zi xatti-harakatlari zo'rlab emas, uning kichik kamchiliklarini bartaraf qilish uchun harakat qilmang. oila har bir narsa bilan mos qoidalar va cheklovlar kichik qator faoliyat ko'rsatmoqda. bolaning ehtiyojlari (boshqa oila a'zolarining ehtiyojlari e'tiborsiz yoki buzilgan emas) o'rtacha doirasida uchrashdi etiladi.

Bolaning barkamol tarbiya olgan o'z taraqqiyot yo'lini tanlab qachon. Ota-onalar, u istamadi bo'lsa unga, ba'zi ijodiy doiralari borib qilmang. Bolaning mustaqilligi da'vat etiladi. zarur bo'lsa, ota-onalar faqat zarur maslahatlar berish.

ta'lim inoq edi uchun, ota-onalar kerak:

• har doim bola bilan muloqot qilish uchun vaqt topish;
• ba'zi muammolar bilan engish yordam berish uchun uning yutuq va kamchiliklar, manfaatdor;
• nuqtai o'z nuqtasini yuklovchi emas, bola bosim emas;
• oila teng a'zosi sifatida bolani davolash;
• mehr, shafqat, boshqalar uchun hurmat sifatida bolalarda bunday muhim fazilatlarni solmoq.

Shunday qilib, u ebeveynlik jihozlardan va oila huquqi turlarini tanlash muhim ahamiyatga ega ekanini qayd etish lozim. Bu bola u yopiq va kirishmaydigan bo'lmaydi, agar u boshqa odamlar bilan muloqot qiladi yo'qmi, keyinchalik nima u hayot bo'ladi qaysi yo'l bog'liq to'g'risida. Bu holda, ota-onalar, samarali ta'lim kaliti oila kichik a'zosi sevgi deb uyda u, samimiy, mojaro-ochiq muhitda qiziqish eslash ishonch hosil qilish kerak.