Nazariyasi va maktabgacha bolalar nutq rivojlantirish usullari

Biz inson hech kimga sir bo'ldi - bu bir-biri bilan muloqot uchun faqat bir yo'l emas. Avvalo, bu odam o'zi bir psixo-jismoniy portret hisoblanadi. Bu bilan, ba'zi odamlar tomonidan izhor qilib, siz ta'lim, mafkura, didingiz va qizlik ularning darajasiga darhol aytishim mumkin. to'g'ri so'z shakllantirish asosiy davri uchraydi maktabgacha yil. Bu paytda, bola dunyo faol bilishdir.

Qachon Men boshlash kerak?

yangi standarti (GEF) bir qismi sifatida, e'tibor ko'p maktabgacha bolalar til rivojlantirishga alohida e'tibor qaratilmoqda. Uning kalimalari bolaning normal rivojlanishi bilan 3 yoshgacha, At esa 6 yoshli taxminan 1200 so'z bo'lishi kerak - taxminan 4000.

maktabgacha ta'lim muassasalari (maktabgacha) Barcha ekspertlar o'quvchilar nutqida rivojlantirish ustida ish qilingan. hamma uchun maqsad biri, va har bir maktabgacha tanlangan usuli qarab, o'z foydalanadi qanday o'sha. Bir yoki boshqa uslub maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqi o'qituvchilari uchun imkoniyat beradi, o'qituvchilar muammosi ustida ish professionallar muvaffaqiyatli tajriba foyda olish.

Kim va nima bolalarni o'rgatadi?

Agar o'qituvchi darajasiga nazar, va biz u erda malakali mutaxassislar haqida gapirganda, va bo'lsa, siz kabi intizomini ko'rish mumkin "nazariyasi va so'z maktabgacha bolalar usullari." Bu mavzuni o'rganib, kelajakda mutaxassis yosh toifasida bolalar nutqini rivojlantirish haqida nazariy bilim oladi, shuningdek, o'z navbatida, o'quvchilar maktabgacha yoshdagi ta'lim turli usullari bilan tanishish.

Har bir inson u inson shakllandi qanday tarixi, saboq biladi. Uning qurilish kompleksi oddiy kelgan. Birinchi so'z jazo birga frans boshladi, keyin tovushlar, va keyin bir necha so'z va bor edi. Har bir bola hayotida so'z shakllantirish barcha bosqichlarida o'tadi. Qanday aniq va boy adabiyot uning nutq, ota-onalar, tarbiyachilar va chaqaloq bilan o'ralgan jamoatchilik, mustaqil hisoblanadi. o'qituvchi-tarbiyachi kundalik hayotda so'z asosiy vakili namunasi hisoblanadi.

Maqsad va so'z shakllantirish vazifalari

To'g'ri belgilangan maqsad va vazifalari bolalarning til rivojlantirish maktabgacha o'qituvchilar, bu muammo ustida ishlash uchun eng samarali yordam beradi.

asosiy ish maqsadi maktabgacha bolalar nutqida rivojlantirish bo'yicha shakllantirish hisoblanadi nutqida bolaning qobiliyatlari va uning xalqining adabiy tilining mulkchilik asosida boshqalar bilan uning kommunikatsiya.

Quyidagi Bu maqsadga erishish yordam beradi vazifalari:

• ta'lim so'z tovush madaniyati bola;
• boyitish, mustahkamlash va bolaning so'z aktivizatsiya;
• Bolaning grammatik to'g'ri so'z takomillashtirish;
• Bolaning bog'langan so'z rivojlantirish;
• Badiiy so'z bola qiziqish ta'lim;
• Bolaning ona tili.

qarorlari va vazifalari maktabgacha texnikasi bola ozod bilan bu maqsad maktabgacha bolalar til rivojlanishiga yordam beradi yakuniy natijaga erishish uchun qiling.

maktabgacha so'z rivojlantirish uchun metodlarni

Har qanday uslub, qat'i nazar, sub'ektning, har doim murakkab oddiy qurilgan. Va u oddiy amalga oshirishda hech qanday mahorat bor bo'lsa, murakkab vazifalarni bajarish uchun qanday o'rganish mumkin emas. Bugungi kunda nutq rivojlanishi uchun turli metodlarni bor. Eng keng tarqalgan maktabgacha ikki usullari ishlatiladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar, LP nutq rivojlantirish usullari Fedorenko, GA Fomichyova, VK Lotareva nazariy etti yilga erta (2 oy) bolalar nutqini rivojlantirish haqida va o'rganish, va o'qituvchilar va murabbiylar uchun amaliy tavsiyalar beradi imkonini beradi. qo'llanmada ko'ra mutaxassis, lekin har qanday g'amxo'r ota, balki faqat foyda keltiradi.

Kitob Ushakov OS, Strunina EM o'qituvchilar uchun qo'llanma - "Maktabgacha yoshdagi bolalar nutq rivojlantirish usullari". ishga rivojlanishini berilgan maktabgacha ta'lim muassasalari yosh guruhlari tomonidan bolalarning til rivojlanishining keng ochiq jihatlari ham bor.

bolalar nutq rivojlanishi, bu usullarning barcha o'qituvchilar dars berish va tozalikni va tovushlar to'g'ri talaffuz kuzatib audio darslarni bilan boshlanadi. Bundan tashqari, faqat maxsus o'rgatilgan odam nima yoshida bilish mumkin va qanday bolani tovushlar joylashtirilgan bo'lishi kerak. Misol uchun, "R" tovushi bola o'zingiz oldin uni topilmadi bo'lsa, albatta, faqat 3 yoshida aytish boshlash uchun harakat qilish kerak, lekin bu ovoz ish bilan o'tkazilgan emas oldin, degani emas. Baby o'qituvchilar, o'qituvchilar, ya'ni o'yinlari shaklida gimnastika tilda bolalar bilan ishlash uchun, tayyorgarlik ishlarini amalga oshirish, o'z vaqtida o'rgandim va to'g'ri ovoz "p" talaffuz.

O'yin - so'z rivojlantirishning asosiy yo'lidir

Zamonaviy dunyo, nazariyasi va bola bilan o'ynash uchun asosiy yo'l hisoblanadi biri haqida gapirganda maktabgacha bolalar nutq rivojlanish uslublarini. Bu taxmin ruhiy rivojlanishining asosi, ya'ni rivojlanish hissiy darajasi, bola passiv bo'lsa, u muammolar bo'ladi nutq. Ular nutqida uchun turtki bo'lib xizmat chunki, tuyg'ular bolani rag'batlantirish, yordam o'yin keladi. Tanish ob'ektlar bola yana qiziqarli bo'lib. Misol uchun, o'yin "Rolling g'ildirak«. birinchi bir o'qituvchi g'ildirak g'o'ldiray pastga ag'dardi bor: ". tepalik davra g'ildirak ozdirdi va keyin yo'lda yumalab" bolalarda odatda mamnuniyat sabab bo'ladi. So'ngra, o'qituvchi yana odamlar biriga g'ildirakni minishingiz uchun taklif va shu so'zlarni chiqarmaguncha.

Bolalar, bilmagan holda, takrorlash uchun boshlaydi. maktabgacha juda ko'p usullarini bunday o'yinlar, ular xilma-xil. katta yoshi darslari Rolli o'yinlar shaklida yo'l ostida allaqachon bor, allaqachon muloqot caregiver-bola va bola-bola yo'q. Misol uchun, "Onalar va qizlar", "o'yin kasb" va boshqalar kabi o'yinlar hisoblanadi. O'yin faoliyati maktabgacha bolalar til rivojlanishi eng samarali bo'lib o'tadi.

Maktabgacha bola kambag'al til rivojlanishining sabablari

bir bola kambag'al nutq rivojlanishi eng keng tarqalgan sabablaridan biri bola o'zi tabiatan sokin, ayniqsa, kattalar tomonidan e'tibor yo'qligi. erta yoshdan boshlab bu bolalarning aksariyati o'yinchoqlar yog'dirilgan bir beshik yoki qadriyatlari, o'tirgan, faqat vaqti-vaqti bilan o'z yumushlari bilan band ota-onalar, hamma narsa OK bo'lsa ko'rish uchun xonaga o'ting.

Yana bir sababi, ham, kattalar xato. bola bilan bu heceli muloqot. Bunday ber "," tegmang »,« bezovta qilmang "," Get "deb bayonotlar shaklida." bola kompleks takliflarni eshitish va hech narsa uni talab qilmaydi bo'lsa, u shunchaki kuzatib bir misol olish emas. Axir, u "ni bosing Bu erda issiq emas", bolani aytib «Menga bu o'yinchoq berish" yoki qiyin emas, va allaqachon ko'plab so'zlar uning lug'atida qo'shiladi.

chaqaloqning so'z rivojlantirish va ruhiy rivojlanishi o'rtasidagi yupqa chiziq

bir bola kambag'al nutq rivojlanishi ikki yuqorida aytilgan sabablar butunlay istisno, lekin u kam rivojlangan bo'lsa, uning ruhiy salomatligi sabablarini uchun qarash kerak. erta yoshdan boshlab, va maktabga, eng bolalar uchun mavhum fikrlashga qodir emas. Shuning uchun, chaqalog'ining muayyan misollar yoki uyushmalar foydalanib, so'zga kerak o'rgatish. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutq rivojlantirish usullari bolalar psixologik rivojlanish o'rganish asoslangan. so'z va ruhiy rivojlantirish rivojlanishi bilan juda nozik chiziq bor. 3 yoshida, bola mantiq va tasavvur rivojlantirish boshlanadi. Va tez-tez, ota-onalar yolg'ondan bolani ayblash boshlanadi, Xayol ko'rinishi haqida xavotirda. bola o'zlari ajralib, gaplashib to'xtatish mumkin, chunki hech bir holatda, kerak emas. hayoliy qo'rqma, ular faqat to'g'ri yo'nalishda yuborish kerak.

Bu yomon narsa rivojlanadi, agar Qanday, bolangizni yordam berish uchun?

Albatta, har bir bola boshqacha. faqat bitta so'z bilan izhor to'rt yil bir bola, bog'liq bo'lmagan bo'lsa, hatto oddiy jumlalar bilan, keyin qo'shimcha xodimlar yordam uchun qo'ng'iroq qilish kerak. Maktabgacha yillarda nutq rivojlanish usullari bunday o'qituvchi, bir nutq terapevt va ta'lim psixolog mutaxassislar shakllantirish jarayonida kiritish uchun beradi. Bunday bolalar tez-tez ular ko'proq intensiv bilan shug'ullanadi nutq terapiyasi guruhi, o'lchanadi. U to'g'ri va mantiqiy bog'liq gapirish mumkin bo'ladi qachon ko'p, bola zavq beradi, chunki qo'rqib nutq terapiyasi guruhlar bo'lmang.

O'qimagan ota-onalar - kambag'al bola rivojlanish manbai

Maktabgacha yoshdagi bolalar nutq rivojlanish usullari - mos yozuvlar kitob nafaqat o'qituvchi, balki ota-onalar. ota-onalar johillik kambag'al bola rivojlanishiga olib keladi, chunki. Kimdir boshqalar esa, aksincha, narsalar, ularning kurs olsinlar, juda ko'p bola kerak. Bu holda, u o'qituvchi ota-onalar, hatto tematik ota-onalar majlislarida bilan yaqin aloqani talab qiladi. Bu uzoq vaqt davomida ularni tuzatish ko'ra xatolarni oldini olish uchun yaxshidir. Agar birgalikda va izchil, to'g'ri harakat bo'lsa, maktabgacha oxirigacha bola kelajakda, quyidagi ta'lim darajasi faqat chuqurroq va kengroq bo'ladi zarur, so'z bilan katta adabiy nutq bo'lishi uchun ishonch hosil bo'ladi.