. Ijod M. Yu Lermontova - o'rganish uchun unumdor mavzu. Maktab o'quvchilari, shoir, qiziqarli noaniqlik odatda samimiy qiziqish fojiali taqdiri, sir odam yorqin ifodali she'riyati yolg'iz tegadi va noto'g'ri, hatto yaqinlaringizga va do'stlar oshiradi. oson va qiziqarli Lermontov oyatlaridir yoddan o'rganish. Balki faqat o'tkir sociophilosophical mahsulot, elegiya kabi talqin va aql ayrim qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin ", shunga".
kirish
o'qituvchi yoki (o'qituvchi topshirig'iga binoan) o'quvchisi Rossiya 30-40th ijtimoiy-tarixiy vaziyatni o'z ichiga olgan kichik ochilish hisobot qilish uchun u ko'proq mantiqiy bo'ladi. va she'r "Duma" ning oldindan tahlil qilish. Lermontov - bu stress arziydi - asolat ilg'or qismi vakili edi. U o'zini va ma'naviy vorislari va dekabristlar merosxo'rlarning o'z avlodni ko'rib chiqildi. Chor rejimi ziyolilar xotirasini, 1825 yilda yuz bergan voqealar odamlarni yo'q qilish uchun qo'lidan kelganini qildi. Barcha bu reaktsiya va turg'unlik, har qanday tirik fikr ta'qib, tanqidiy g'oyalar, t davrida. E. otokrasisinin siyosati zid hisoblanadi. Va qo'shilmayman kim barcha, muqarrar azobiga Pushkin taqdiri uchun qaysar kutish - yorqin misol. Bu nuqtada o'qituvchi she'ri "Duma" tahlil sinfi ta'kidlash lozim. Lermontov va uning tarafdorlari uning ichki dunyosiga, o'zi kirib olib chiqish uchun, chet el qul uning ichki erkinlik qarshi harakat - bu zulmga qarshi norozilik mehribon edi. Biroq, urinish xato, bir xayol edi. Va fikr qattiq ish to'liq harakatsizligi, inertsiya olib keldi. Uning nasl tanqidiy tahlil qilish, va uning qattiq hukm - Bu 1838 yilda bir shoir barpo etish uchun shart-sharoit, uning jahli elegiya, mavzusi bor.
Tilovat va talqin
yoddan she'rlar o'qish va tahlil qilish "Duma" - dars keyingi bosqich. Lermontov, tanqidchi V. G. Belinskogo ko'ra, o'z sabablari va zulmatni, bo'shlig'ini, ideallari ishonmasliklari va uning zamondoshlari xavotir bor. Bu bilan birga, bu talabalar o'qituvchi va tushunish uchun emas. Maktab o'quvchilari ish hissiy holatini aniqlash uchun bir qator savollar taklif etiladi; kalit so'zlar yordamida asosiy leksik-semantik markazlari, uni aniqlash; she'riy matnning badiiy oraliq ko'rsating. o'qituvchi she'ri "Duma" bir sinf tahlil ishlab chiqarish, "aks ettirish" tushunchasini erishish uchun harakat qilish kerak. Lermontov, aslida, yangi qahramon rus adabiyoti joriy - o'ychan shaxsiyati: aqlli odam, menimcha, har doim va har shubha bilan. Introspection, haqiqatga va o'z-o'zidan tanqidiy fikr - bu o'ziga xos xususiyati va aristokrat jamiyat eng yaxshi qismi. Eslatma ko'makchilarning darajasini she'ri va vaqt, shuning uchun va o'zi haqida suhbat xulosaga - deb nima "Duma". Lermontov (tahlil davom etmoqda) dan shaxsiy "Men" dangasalikka uchun umumlashtirilgan "biz", to'liq almashish javobgarlikka ko'tariladi, uning hayoti, ma'naviy va siyosiy loqaydlik behuda. U ezgu yoshlarni, o'z kuchi va qobiliyatiga ishonch etishmadi oldi noumid yetkazdi. Ushbu reja, asosiy hissiy she'riy asarlar belgilaydi.
yozma ish
Siz, Shoirning ijodiy laboratoriya ko'ring a "Dumada" qurish uchun qanday aniqlash uchun. Lermontov she'r bir naqshinkor quatrains yaratadi. talabalar har bir oxirgi satrlarni yozish kerak. Nima natija bir shoir keladi? Nima uslubiy va badiiy texnikasi ishlatilgan? ularga shukr erishiladi qaysi?
final bosqichi va xulosalar
Dars natijalari, ushbu bosqichda olish kerak. zarur xulosalar yozish qilmang. talabalar ko'rib chiqilayotgan masalalar yuzasidan o'z fikrlarini ifodalashga yordam beradi. zamonaviylik bilan munosabatlarni aniqlash. misol saboq asosiy sabablari lyric Lermontov ko'rsating.