Boshlang'ich maktabda loyiha faoliyati. o'quv loyihalarni kiritish

Loyiha faoliyatlari mamlakatimiz bu usul emas, shuning uchun uzoq vaqt oldin boshlangan foydalanish boshladi boshlang'ich maktabda, ammo, endi jahon ta'lim tizimida bir yangilik hisoblanadi. Bugungi kunda bu o'quv usuli dolzarbligi izohlanadi va mavjud zamonaviy etayotganligi bilan bog'liq Rossiyada ta'lim tizimi talabalarga bilim va ko'nikmalarini berish, ularning sintezini degani va amalda ishlatish emas.

Loyiha faoliyatlari yosh talabalar ta'lim tizimini almashtirish va organik kengaytirish va uni to'ldiruvchi holda, samarali ariza olishingiz mumkin bo'ladi. loyiha faoliyati hayotning turli amaliy vazifalar qarorlari amalga oshirish bilan bog'liq bog'liq loyihalarni maktab asoslangan o'quv qator qurilishini o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, har bir loyiha uchun talaba real beingness to'g'ridan-to'g'ri dolzarb bog'liq bir qator muammolarni hal qilish kerak bo'ladi. Bu holda, o'quvchining qobiliyati, o'z sa'y-harakatlarini va boshqalar shu muvofiqlashtirish talab qilinadi. muayyan vazifalar va ishni amalga oshirish uchun, bola faqat o'z singishi hissa uchun zarur bilim olish uchun kerak bo'ladi.

Boshlang'ich maktabda loyiha faoliyati bola har tomonlama rivojlantirish, uning ta'lim va o'qitish, shuningdek, samarali hissa ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish va mavjudligi ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda moslashish qobiliyati. bolalar o'z mahoratini, bilim va shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish uchun istagini o'z o'zini-rasm ko'tarmoq va sabab, uning faoliyati yakuniy natijalarini ko'rish kabi o'quvchilari, o'rganish, bilim sabablarini shakllangan.

Boshlang'ich maktab shakllari bolalarda quyidagi ko'nikmalari Loyiha faoliyati:

- operatsiyalari natijalari bilan yakuniy va oraliq maqsadlarga bog'lash va ularni nazorat qilish, uning rejasini amalga oshirish uchun faoliyat pirovard maqsadi belgilaydi;

- rivojlanish amalga oshirish uchun aqliy operatsiyalarni, loyiha faoliyati tarkibini pastga qo'ydi;

- tajribalar va kuzatishlar olib borish uchun. ko'rib chiqish uchun dunyoning oddiy ob'ektlar va modellar yarating.

Barcha bola rivojlanishi maqsadlarini faoliyatini dasturiga kiritilgan amalga oshirish, bu aniq deb o'ylayman mavzuni loyiha zarur. Taqdim mustaqil material oqilona mantiqiy ketma-ketlikni va qaramligini bo'lishi kerak. o'quv tashkil aqliy faoliyati bir vaqtning o'zida bolalar u ilm-fan mantig'ini aks ettiradi, masalan, bir tarzda qurilgan bo'lishi kerak. Bu ish fanlari chuqurroq o'rganishga bolalarni tayyorlaydi. Shuning uchun, maxsus ahamiyati o'quvchilarning ilmiy bilimlar metodologiyasi qabul qildi. Biz o'quvchilar mehnat mustaqil bo'lishi kerak, deb unutmasligimiz kerak.

Bu erda loyiha faoliyati tuzilishini tushunish, aniqlik uchun kichik misol. bolalar uchun kitob qilish uchun taklif «qo'ziqorin turli", - o'qituvchi sinf loyiha mavzuni aytadi. Keyingi talabalar ular kitob qilish istayman nima muhokama, qanday qilib chizish, mazmuni nima o'z ichiga oladi. So'ngra, har bir talaba vazifani oladi - topish va ma'lum bir qo'ziqorin olib va materiallar taqdimoti bilan kelib. Ertasi kuni, talabalar kirish maqola, mushroomer qoidalarini tuzish va loyiha taqdimot orqali fikr yozish, kitob dizayni haqida o'ylash kerak guruhga qabul va bo'lingan ma'lumotlarni, baham. guruh topshiriqlarini bajarish so'ng, sinfda muhokama natijalari, o'qituvchi talabalar har faoliyatini baholaydi. final kuni o'tkazilgan loyiha taqdimoti loyihaga tomoshabinlar e'tiborini qaratish maqsadida, boshlang'ich maktab o'quvchilari o'rtasida.

Bunday ish bolalarning rivojlanishi uchun foydali bo'lgan, shuning uchun boshlang'ich maktabda loyiha faoliyati o'quv jarayonining majburiy bir qismi bo'lishi kerak.