Boshlang'ich maktab yoshi va psixologik xususiyatlari

O'sha paytda belgi va xulq asoslari, tabiat ma'lum olish istagi, shuningdek, ko'rsatilgan, chunki Boshlang'ich maktab yoshi, hayot juda muhim davri bo'lib , ijtimoiy maqomini jamiyatda. talaba o'z elka ularning harakatlari va amallariga shaxsiy mas'uliyat yotadi, shunday qilib, o'z ustida, turli hayot vaziyatlarda harakat qilishga o'rganadi yangi fazilatlarni va qobiliyat. Barcha bu dunyo bolaning fikr o'zgartiradi va intellektual rivojlanish darajasi ortadi olib keladi.

har qanday hayot-vaqt kabi, bir Bookmark asosiy sifatida foydalanish mumkin bo'lgan asosiy maktab yoshi bilish, ayrim psixologik xususiyatlari, mavjud hayot qadriyatlarini bola, shuningdek, yaxshi fazilatlarini sotib. ba'zan bu vaqtda oldinga uning psixo-emotsional rivojlanishi bo'lgan bola, zich jismoniy o'sishi bilan bog'liq tez-tez charchash mumkin yodda tuting.

Bu davrda bolalar asosiy vazifasi bo'lib o'quv faoliyati, yangi bilim va yangi ma'lumotlarni seza qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan. Bu vaqtda, quyidagi sodir nima uchun, deb:

- fazoviy görselleştirme qobiliyati og'zaki va mantiqiy o'rniga;

- U bilim va mukofot sifatida yaxshi belgili olish erishish uchun hukmron motivatsiya bo'ladi;

- kunning kundalik almashinishi va mos yozuvlar guruhi, shuningdek, yangi talablar u mustaqil fikriga ega bo'lgan inson sifatida o'ziga xabardor bo'lib, unda jamoa bolaning o'rniga idrok, bir o'zgarish olib keladi.

Boshlang'ich maktab yoshi, turli yo'llar bilan o'zini namoyon mumkin bolaning o'z-o'zini da'vosi bilan xarakterlanadi. Ba'zi bolalar shakllanishi yaxshi ta'lim va xulq bilan birga sodir bo'lsa, keyin boshqalar uchun u butunlay qarama-qarshi bo'lishi mumkin. Bu hisobga bor olinishi kerak bo'lgan psixologik xususiyatlari doimiy harakati yo'lida bo'lgan kichik maktab o'quvchilar, ularning yutuqlari va natijalari, shuningdek, hamd ehtiyojlari uchun kattalar bilan baham ko'rish uchun ehtiyoj. hamd unga alohida masala bo'yicha tanlagan holatda ishonch beradi, chunki oxirgi, darvoqe, bir bola hayotida juda muhim payt hisoblanadi.

Bundan tashqari, bu yoshda, barcha talabalar bir-biriga nusxa olish uchun harakat ekanligini yodda tutish, va psixologlar deb atalmish umumiy xatti aytish kerak. bu bola o'zi uchun, balki o'z o'rtoqlariga uchun emas, balki faqat mas'ul his boshlaydi bo'lgan har bir shaxs, hayotida juda muhim davr hisoblanadi, chunki bu bilan noto'g'ri narsa, yo'q. U do'stlari uchun hamdardlik, shuningdek qarz tushunish, sadoqat va do'stlik tuyg'usi bor. Yosh maktab yoshi - bola, chunki kattalar bilan bu safar qo'ydi rapport da, to'liq e'tibor berilishi kerak bo'lgan eng muhim davr hisoblanadi. O'sha paytda ularning bolalariga oz e'tibor qaratildi Ana ota-onalar, keyin ularning katta qiyinchiliklar mavjud O'smirlik.

boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning psixologik xususiyatlari va juda jiddiy qabul qilinmasligi kerak, ma'lum bir agressiya ko'rinishini o'z ichiga oladi. Bola faqat o'z his-tuyg'ularini boshqara o'rganish va bir-da, ularning to'liq taqdim hali, his-tuyg'ular to'fon bilan boshqalarni engish uchun qodir bo'lsa, aslida. Bu xususiyat, bu vaqtda bolalar ta'lim hisobga olinishi lozim.

Bu safar u bebaho beramiz Qiziqish, hobbi guruhlar turli sizning bolaga berilishi kerak shunday Bundan tashqari, boshlang'ich maktab yoshi, ijodiy faoliyatining turli turlariga bolalar istagi bilan tavsiflanadi. Har bir voyaga etgan bolani ko'tarib bo'lsa, ota-ona yoki o'qituvchi o'z fikrini bilan hisoblashishga va uning do'sti bo'lib, har harakat ko'rsatishi kerak bo'lsin. Bunday holda u bir kichik odam ishonch va uning to'g'ri tarbiya amalga oshirish qobiliyati bilan taqdim etiladi.