U, ontogenez so'z rivojlanish nima

muloqot jarayonida odamlarning aksariyati uchun tanish va oddiy bo'ladi. aloqa lingvistik shakli yosh bolalar va kattalar uchun formuladan uning fikrlarini muloqot ajralmas vositaga aylandi. Yana bir narsa ovoz foydalanish sifati har xil bo'lishi mumkin, deb hisoblanadi. Mutaxassislarning fikricha, bir vositasi sifatida til foydalanish, uning hayoti yig'ilib tajriba eng bo'ylab odamlar og'zaki muloqot, turli xil yo'llar bilan uni takomillashtirish. odamlarda erta post-embrional asrida, tashqi dunyo bilan aloqa, shu jumladan, so'z va asosiy ko'nikmalar. ontogenez so'z rivojlanishi birinchi qarashda, til muloqot an'anaviy tushunchasi bilan hech qanday aloqasi yo'q, ma'lumotlar mahorat, darajasini namoyish mumkin bo'lgan bosqichlarini, sodir bo'ladi.

so'z haqida umumiy ma'lumot

Og'zaki muloqot axborot-almashish vositasi sifatida qaralishi mumkin. Bu tufayli til qobiliyatlari paydo psycholinguistic jarayoni tufayli, bir kishi o'tmish va boshqa odamlar joriy tajribalarini foydalanish imkoniyatiga ega edi. Shunday qilib, allaqachon insoniyatni shaklini va ko'nikmalarini rivojlantirish oldi. bilan bir qatorda , bu, u uni amalga oshirish bevosita vositasi ajralgan ko'rish mumkin emas - til. Bir tomondan, u tana artikulatsiya organlari anglatadi va boshqa - bu, yoki real dunyo, deb hodisaga, yoki ob'ektga ishora oyatlaridan bir to'siq. Til talablarga sifati foydalanish ko'nikma va aloqa samaradorligini tomonidan belgilanadi. Va ontogenez so'z rivojlantirish og'riyotgan keyingi shakllanishiga qurish uchun poydevor va boshqa qobiliyatlari bir xil emas.

Xususiyatlari va so'z vazifalari

allaqachon ta'kidlanganidek, bir kishi ish bilan zamonaviy va nisbatan yuqori darajasiga erishish uchun ruxsat. Bu odam samarali og'zaki muloqot vazifalarini foydalanish ekanligiga tufayli erishildi. Bu, birinchi navbatda, muayyan shaxs tarjimon fikrlarini turibdi muloqot vazifasi hisoblanadi. Bu erda u ta'kidladi, va psycholinguistic jarayon yoki sezilarli darajada kamayib ketgan yoki mantiqiy emas qaysi holda nutq sezmagan qilish qobiliyati, kerak. Shu bilan birga, u va uning foydalanish kabi aloqa funktsiyasi sifatida xotirada, idrok, tafakkur, va hokazo. D. sifatida yaxshilash ko'nikmalari, bu qobiliyat nutq o'zi qanchalik samarali bog'liq bo'lgan shaxsiy intellektual faoliyat sabab beradi. ontogenez so'z rivojlantirish va mahorat sifat ko'rsatkichlariga yotadi. Ular orasida ma'nodor suhbatdoshi ta'siri, ya'ni, fikrlarini, shaxsiy talqini, namoyon va samaradorligini uzatish qobiliyatidir.

nutq faoliyati bosqichlari

so'z foydalanish ko'nikmalarini shakllantirish hisoblanadi jadalligi o'zgaruvchan darajalilardan bilan jarayonida qadamlar tizimlashtirishga uchun turli yondashuvlar mavjud. Lekin, odatda, har uch asosiy bosqichlari bor shu - tayyorgarlik, maktabgacha va maktabgacha davr. dastlabki bosqichi, bir yil muddatga so'z rivojlanishini o'z ichiga oladi. rivojida bir necha tubdan muhim o'tish nuqtalari bor, bu vaqtda va u bir necha bosqichlarga va ajratish mumkin. Bu shunday ataluvchi asosiy yoki maktabgacha bosqichida, bola allaqachon faqat bir ovoz qurilma bilan asosiy ko'nikmalar hosil qilish kerak bo'lgan haqoratli tomonidan ta'qib qilinadi. Lekin, yana, u bir muloqot qilish qobiliyati sifatini yaxshilash bo'yicha salmoqli natijalarga kutish kerak emas bo'lgan ontogenez nutq rivojlanishi, faqat boshlang'ich bosqichlarini bo'ldi. Uchinchi bosqich allaqachon grammatik vositalarni egalik ko'nikmalarini o'z ichiga oladi.

birinchi nutq reaktsiyalar

birinchi gapirish mumkin emas so'z an'anaviy hatto ibtidoiy shakllari tug'ilgan kun, lekin bu muddat vokal apparati shakllanishi jihatidan muhim ahamiyatga ega. O'sha paytda u keyinchalik artikulatsiya qobiliyatlarini to'la rivojlanishiga to'siq bo'lib fiziologik nuqsonlari ba'zi bartaraf etish mumkin, chunki, muhim ahamiyatga ega. Shuning uchun, maxsus joy ontogenez so'z kelgusi taraqqiyotini belgilab beradi taftish organlariga ega. Qisqacha aytganda, bu organlar nafas, ovoz va artikulatsiya qurilmalar o'z ichiga olgan triadasining sifatida ta'riflash mumkin. Bu davrda bola u faryod va qichqirib yubordi tomonidan bu idoralar, harakatini ko'rsatish boshlaydi.

Hayotning birinchi olti oyida Til rivojlanishi

5-6 oy, bola qattiq qilgin boshlaydi , vokal apparati u ishonch bilan gevezelik, baqiriq mumkin. makonlarining oxiriga ham mumkin nuqsonlari haqida ma'lumot olish mumkin Gulenning, namoyon. yana nima nutq aloqa qilish, o'z qobiliyatlarini rivojlantirish bilan parallel ravishda, bolalar faol ularga turli qiymatini berib, partiya tovushlarni olish boshlanadi, muhim ahamiyatga ega. Ota-onalar va umuman atrofdagi doirasida so'zlar mustahkamlashga ta'sir qilishi mumkin birlashmasi. Umuman, ontogenez so'z ayniqsa rivojlantirish ko'p jihatdan tashqi muhit ta'sirida taqozo etmoqda. Bolaning kuni ohang, individual situatsion nüansları va xatti-harakat namunalari ta'sir qiladi. Ba'zi model vaziyatlarni mustahkamlash, ularga bir necha marta takrorlash uchun tavsiya etiladi - bu vaqtda bolaning xotira ko'pincha rivojlanish yanada samarali vositasi emas, balki jismoniy artikulatsiya ko'nikmalari bo'ladi.

5 12 oygacha muddatga rivojlanish bosqichi

Bu davr til ko'nikmalarini bola rivojida yangi darajaga nishonlaydi ikki muhim o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. Birinchidan, u kattalar faol taqlid. Bolalar faqat aloqa bo'lib o'tadi orqali tovushlarni taqlid qilishga intilishadi, balki artikulatsiya talaffuz juda mexanika taqlid emas. Shunday qilib, o'ziga xos model uni qurish. Bu bosqichda ontogenez so'z rivojlantirish, shuningdek, so'z va tashqi dunyo o'rtasidagi birlashmalari mustahkamlash ko'zda tutilgan, ammo murakkab va hissiy rang bilan. Bu yerda siz kelajakda rivojlantirish yo'nalishida ikkinchi yirik o'zgarishlarni belgilashingiz mumkin. so'z va iboralar bilan yanada aniq javob bu chiqish. Bola yana to'liq kattalar uni idrok va ba'zi yechimlari, uning asosida oladi.

1 yildan 3 yilgacha bo'lgan davrda rivojlanish bosqichi

Bu davrda bola u kattalar aytganlarini xabardor bo'lishi mumkin bo'lgan artikulatsiya apparati va doimiy mavhum asosini hosil bo'ladi. so'zlarning aql birinchi yilida bir umumiy shaklda sodir bo'lsa, bu vaqtda, bolalar allaqachon da jiddiy xatolar bilan, bir ko'proq yoki kamroq barqaror so'zga ega. Misol uchun, ular ba'zi so'zlarning ma'nolarini aralashtirmang mumkin, so'rovlar bo'yicha old ko'makchilarni va tajriba qiyinchilik tark. ontogenez davrida til rivojlanishining bu bosqichida asosan so'z birikmasini uchun sodir bo'ladi. Bu mexanik muomala faol shakllanishi bosqichida allaqachon faqat yaxshilandi, lekin ko'p bolalar so'z etishmasligi aniq qiyinchilik bor.

3 7 yilgacha davrda rivojlanish bosqichi

grammatik tuzilishi rioya esa 3 yoshda boshlab, bolalar allaqachon, bir tushunarli tarzda o'z fikrlarini ifoda mumkin. Albatta, bu davrda xatolar juda ko'p bo'ladi. Ularning aksariyati hali, chunki to'g'ri murakkab jumlalar foydalanish Ishonchsizlik ruxsat va ba'zi hollarda, tovushlar talaffuz yo'l va xatolar etiladi. Shuningdek fonemik fikr rivojlanadi. Bu katta samaradorligi bilan bir bola o'z ovozi nazorat qilish tegishli bo'lishi mumkin, degan ma'noni anglatadi. U kattalar tomonidan belgilangan qoidalarga asoslangan, o'zini va to'g'rilaydi eshitadi. Shuning uchun, ota-onalar ta'lim funksiyasi hali ham muhim hisoblanadi. Bundan tashqari, bolalar nutqini rivojlantirish , bu bosqichda ontogenez ajralmas bunday fikrlash, eslash va his sifatida fazilatlari takomillashtirish bilan bog'liq.

fonetik va fonemik ko'nikmalarini rivojlantirish

qulog'idan tovushlarni sezmagan va to'g'ri nutq avlod bevosita organlari rivojlanishi bilan birgalikda tashkil ularni ijro etish qobiliyatini ta'minlash. Boshqa so'zlar bilan aytganda, butun nutq apparati va markaziy eshitish tizimi bilan birlashganda ovozli bo'limlar intuitiv bolani egallash istagi ob'ektlar bor. talaffuz sifati unga bog'liq, chunki Bundan tashqari, ko'proq e'tibor og'riyotgan uchun to'lanishi mumkin bo'lgan. Bu, shuningdek, o'zini namoyon, va ovozli tonna turli foydalanish qobiliyati. Tuyg'ular tobora aniq qanday sezilarli ba'zi so'zlar bilan e'tirof etiladi. Ohang, xususan, ushbu bosqichda muntazam suhbat atrofidagi kattalar shaklini takrorlab mumkin o'zining uslubiy xususiyatlarini oladi.

leksik va grammatik bazasini kengaytirish jarayoni

so'z birikmasini tashqari, bu vaqtda bola to'g'ri, ularni ulash uchun harakat qilmoqda. u allaqachon hali muvaffaqiyatga, lekin oddiy chords murakkab iboralar tayyorlash bilan muammolar bo'lishi mumkin. hollarda to'g'ri boshqarish hususiyatlarini asta-sekin rivojlanadi. talablarga sintaktik va morfologik darajadagi shakllanishi bilan xarakterlanadi ontogenez so'z grammatik tuzilishi, rivojlanishi davomida sodir Shuningdek, nutq jarayoni ko'plik va birlik va yopilishi t ajrata qobiliyatini rivojlantirish. D. keyinchalik davri. Bolalar mustaqil narxlar qilish va to'g'ri stress band o'rganish, so'z shakllantirish va tortishish texnikasi o'rganish. Va hali ham fonetika va so'z jihatlarini seza olish qobiliyati bola muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiradi tufayli qaysi asosiy tashqi omillar, biri hisoblanadi.

ontogenez izchil so'z rivojlantirish

Bu davrda har taraflama ko'nikmalarini ega bo'lish so'z keng qamrovli mustahkamlash bor -, audio morfologik, leksik va grammatik dan. Ulangan u bolaga juda ko'p harakat talab qiladi va, shuningdek, tobora ruhiy jarayonlari o'z ichiga oladi. hosil va ko'nikmalarini allaqachon nafaqat oddiy yoki murakkab jumla a'zosi bo'lgan muloqotni, saqlab, balki savol-javoblar uchun yo'l berish uchun, nisbatan tez og'zaki reaktsiyalarni talab qilish. ontogenez namoyishi nutq rivojlanish naqsh sifatida, bolalar aloqa va uning doirasida jarayonida alohida e'tibor boshlaydi. bola va suhbatdoshi fon bog'laydi vaziyat, umumiyligiga, o'z nutqida ta'sir bor.

Til rivojlanishi jarayonida imkon qonunbuzarliklar

Speech nuqsonlar asosan aqliy vazifalari Hipoplazi bilan bog'liq, lekin tez-tez sodir va jismoniy anomaliyasi. bo'lgan, omillar ulkan majmuini tashkil muammoni qutulish aniq find vositalari beruvchi emas, chunki, odatda, har ikki sabablari, bir-birini to'ldiradi. Boshqalar to'g'ri temporitmicheskuyu vazifasini tashkil qilish imkonini bermaydi Ushbu kamchiliklari, alalia, Dysphonia, logoneurosis va shuning uchun .. Ba'zi anomaliyasi ovozli ta'lim jarayonida g'alayonlar bilan bog'liq, boshqa muammolar eshitish tomonidan chaqiriladi ulanishi mumkin. Ba'zan ontogenez so'z rivojlanish buzilishi erta yoshda tuzatish mumkin emas. Ular hatto bunday buzilishi bilan shug'ullanish uchun so'z shakllantirish dastlabki bosqichlarida ichida katta o'sadi, ammo borgan sari qiyinlashmoqda.

xulosa

Mutaxassislarning fikricha, nutq qobiliyati rivojlanishi mavjud bo'lgan umumiy model yo'q. Bunday ko'nikma ko'prik uni u suyangan qonun-qoidalarini tushunish uchun yordam, o'z tizimini ishlab chiqadi, deb, har bir bola shakllanishi kabi. ontogenez so'z rivojlantirish, shuningdek, muayyan ko'nikmalar taxta bo'ladi. Bu ham tayyor bo'lishi kerak. Misol uchun, bu zerikarli qo'ng'iroq tovushlarni his erta bosqichlarida bo'lishi mumkin, lekin ular, albatta, mumkin qadar ularni aytarlar. Ba'zi jihatdan nutq kommunikatsiyalari individual xususiyatlari farqlash hukm qatlamlanish so'zlarini kelajagi shakllantirish qobiliyati bo'lib o'tadi va suhbatlar davom etadi, shuningdek, fonetik idrok doirasida bo'lib o'tadi, lekin.