Pedagogika asosiy kategoriyalar. Tamoyillari va intizom qonunlari

Tarbiya "Pedagogika" nazariy bilim va amaliyot o'rtasidagi aniq farq bo'lib, kundalik tushunchalari va ilmiy Umumiy o'rtasida. ikkinchisi o'z ichiga oladi: tushunchalar va pedagogika asosiy turkum; tamoyillari va bu intizom qonunlari. AQSh batafsil asosiy qoidalarini ko'rib chiqaylik.

ilm-fan, bir intizom sifatida uning go'daklik davrida pedagogika uch asosiy kategoriyalari ajratildi bo'ladi.

Ta'lim - avlodlarga uchun, insoniyat tomonidan to'plangan madaniy va tarixiy tajriba o'tkazish, ishora ijtimoiy hodisa. madaniyat dunyoga bu jarayonda bolaning kirish. tor ma'noda shaxsiy bolaning ijtimoiy muhit (oila va ta'lim muassasalari), uning falsafa, axloq, odob va shakllantirish ostida ta'lim anglatadi qiymati yo'riq. asosiy maqsadi o'z-o'zini ta'lim uni chaqiramiz bo'lishi kerak.

pedagogika asosiy kategoriyalar, shuningdek, ta'lim oladi. unga Quyida keng ma'noda nazariy bilimlar va ko'nikmalarni uzatish, shuningdek, barcha fanlardan o'quv jarayonida amaliy ko'nikmalarni shakllantirish nazarda tutadi. tor ma'noda, o'quv intizomi va transfer bilim va ko'nikmalarini bo'lgan o'qituvchining ish, deb.

pedagogika asosiy kategoriyalar bog'liq. Ular qaratilgan shaxs rivojlantirish , ularning manfaatlarini asosida shakllanadi bola, va faoliyat xususiyatlariga, bilim va ko'nikmalarini, shuningdek, qobiliyatlari. Bu holda biz tez-tez ta'lim va tarbiya yagona jarayonning natijasi sifatida talqin etiladi, ta'lim, uchinchi kategoriya, haqida bormoqda.

Bu - uning ichida o'rganilmoqda pedagogika asosiy tushunchalar.

AQSh asosiy tamoyillari va bu intizom qonunlari haqida to'xtalib qilaylik.

Birinchidan, ta'lim va o'rtasida bog'liqlik bor , ijtimoiy tizim, uning tabiati aniq tarixiy sharoitda bog'liq bo'ladi, chunki.

Yuqorida qayd etilganidek, ikkinchidan, ta'lim va tarbiya orasida bir bog'liqlik bor.

Uchinchidan, ta'lim yaqindan faoliyati bilan bog'liq. tarbiyalash va shakllantirish uchun, siz faoliyati turli bolani o'z ichiga olishi kerak.

To'rtinchidan, bola shakllantirish va faoliyatining o'rtasida o'zaro aloqa mavjud. ob'ekti bosqichma-bosqich, bu jarayonning sub'ekti bo'lib faol xulq, mustaqilligi va erkinligini ko'rsatgan bo'lsa, u muvaffaqiyatli bo'ladi. bola harakatlar uchun muhtoj va buning uchun muhimi, muhtoj xabardor bo'lishi kerak.

Beshinchidan, ta'lim va aloqa o'rtasidagi bog'liqlik bor. bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar va boshqa: Eng yaxshi natijalar uchun, siz odamlar hamkorligini kerak. muhim aro muloqot va bolaning muhitda qulay psixologik muhitda boy.

Tarbiya "Pedagogika" bir necha filiallari mavjud. Ularning har biri kontseptual apparati va metodologik baza o'z bor. Ushbu maqolada batafsil, biz ijtimoiy pedagogika asosiy toifalari qarash.

• normalar, qoidalar va jamiyat tamoyillari assimilyatsiya o'z ichiga oladi sosyalleşmesi,.
• Ta'lim. Bu jamiyatda faoliyat uchun zarur ko'nikmalarni shakllantirish nazarda tutadi.
• Ijtimoiy-pedagogik jarayon. Bu pedagogika nuqtai nazaridan, balki ijtimoiy psixologiya nafaqat hisoblanadi.
• Ijtimoiy moslashuvi va dışlanma jarayonlari. u ta'lim-tarbiya, yangi shartlariga bolaning o'tish kelganda pedagogika, bu filiali o'rganish katta e'tibor qaratilmoqda.
• Agar stereotiplarni va ijtimoiy normalar va tamoyillar bo'yicha haqiqiy emas xulq axloqni tuzatish kerak bo'lsa Ijtimoiy tuzatish va reabilitatsiya muhim ahamiyatga ega.