Bolalar bog'chasida ritmoplastika: rivojlanish usuli

Ota-onalar farzandining aqliy va jismoniy rivojlanishi haqida tug'ilishidan ancha oldin o'ylaydi. Hatto chaqaloqni rejalashtirish bosqichida yoki chaqaloq homiladorligida ham, onam yangi tug'ilgan chaqaloq qanday bo'lishidan qat'i nazar, o'ylaydi. U chizishni yoqtiradimi? Yoki musiqaga raqs tushishni xohlaysizmi? Xafa bo'lishning ajoyib eshitishlari bo'lsa va juda badiiy bo'lsa nima bo'ladi? To'satdan u qo'shiqchi yoki aktyor bo'ladimi? Ehtimol, uning kichikasi yangi gimnast va chempion!

Bolaning tug'ilishi va ko'zlarini ochishi bilan yosh ona chaqaloqni rivojlantirish bilan bevosita bog'liq bo'lgan kelajak uchun rejalar tuzishga kirishadi, chunki dastlabki kunlardan boshlab shifokorlar chaqaloqlarga sog'lomlashtirilgan massajlar berishni maslahat berishadi va mushaklarning rivojlanishi va mog'orlarning jismoniy sog'ligi uchun havuzga borishni tavsiya qilishadi.

Bolani jismonan va ruhan tarbiyalash istagi onalarga maxsus bog'larni tanlashga rag'batlantiradi. Shunday qilib, nutqni rivojlantirish muammolari bo'lgan bolalarni logopedik bog'larda berishga da'vat etiladi. Faol bolalarni sportga sarflanadigan bog'larga beradilar, ular o'zlarining energiyasini sarflashlari mumkin. Biroq, bolalari mushaklarning skeletlari topildi tizimi bilan muammolari bo'lgan ota-onalarga ritmoplastika kabi tushunchalarni tanishtirish tavsiya etiladi. Ritmoplastikaning majburiy faoliyati bo'lgan bolalar bog'chasiga bolalarning jismoniy rivojlanishiga alohida e'tibor beriladi.

Bu nima

Ritmoplastikaning ta'rifi mantiqan ikkita alohida tushunchaga bo'linadi: ritm va plastika. Nomdan ritmoplastikaga ko'ra, musiqaga qilingan jismoniy mashqlar ma'nosini anglatadi.

Ritmoplastika gimnastikaning sog'lom shakli bo'lib, unda turli mushak guruhlari ishtirok etadilar, ritm tuyg'usi rivojlanadi , xotira va diqqat e'tiborga olinadi. Gimnastika va xoreografiya elementlari mavjud.

Bolalar bog'chasida badiiy-plastika bo'yicha dastur bir xil jismoniy tadbirlarni musiqaga, balki kichik guruhlarda ifodalaydi. Bu bolaning ozod bo'lishiga, shu jumladan, psixologik yordam beradigan sinflarga.

Ilgari ritmik plastik jarrohlik faqatgina ixtisoslashgan klublarda amal qilishi mumkin edi. Keling, sinflar yanada qulayroq bo'ldi. Hozirda bolalar bog'chasida ritmoplastika ko'pincha o'rgatiladi. Tavsif, aslida, bola taraqqiyoti uchun juda murakkab faoliyatlar bilan bir xil bo'ladi.

Qaysi bolalar ritmoplastikaga mos keladi?

Kindergartendagi ritmoplastika bo'yicha darslar mutlaqo har qanday bolaga mos keladi. Mushaklar-skeletlari topildi tizimi bilan mashg'ul bo'lmagan bolalar sinflar tananing plastisiyasini rivojlanishiga yordam beradi, sizni o'zingizni qanday his qilishni o'rgatishingiz, xushmuomala bo'lishingiz mumkin. Oson va murakkab bo'lmagan gimnastika bolalar bilan mashhur bo'lib, harakatlarni bajarishda qiyinchiliklarga olib kelmaydi.

Muskul-skelet tizimida ayrim kasalliklarga chalingan bolalar, bolalar bog'chasida ritmoplastika kamchiliklarni bartaraf etish, yangi kollektivlarga o'rganish, ularning tengdoshlari bilan rivojlanishga erishish uchun yordam beradi. Maktabgacha yoshdagi bolalar faqat musiqa bilan shug'ullanadi, bu bolalarning yangi ma'lumotlarini qabul qilishiga ijobiy ta'sir qiladi.

Ritmoplastikada yosh chegarasi yo'q, lekin bu sog'lomlashtirish muassasasi ikki yildan etti yoshgacha bo'lgan bolalar uchun tavsiya etiladi.

Shunday qilib, juda kichik chaqaloqlar (ikki yoshga qadar) kunlik mashg'ulotlarda o'qituvchi tomonidan taqdim etilgan ma'lumotni idrok etishni qiyinlashtiradi. Bundan tashqari, ikki yashar bolalar so'zlarni takrorlash va skeçlarni yodlashda qiyinlashadi.

Yigirma yoshga to'lganida, ritmoplastika mashg'ulotlari qiziq emas. Etti yoshida, bolalar o'z tanalarini yaxshi boshqarishadi va harakatlarni muvofiqlashtirishda muammolar yo'q.

Ritmik plastmassa qanday vazifalarni bajaradi?

Ritmoplastika ota-onalarga bolasini psixologik tomondan ozod qilishda yordam beradi. Bola har qanday jamoada ko'proq ishonchni his qiladi, dam olishni o'rganadi, xijolat bo'lmasdan his-tuyg'ularini namoyon eta oladi.

Aslida, badiiy plastmassa mashqlari quyidagi maqsadlarga qaratilgan:

• Aloqa imkoniyatlarini takomillashtirish (bola o'z tengdoshlari va boshqa shaxslar bilan muloqot qilishni o'rganadi, u boshqa odamlar bilan o'zaro munosabat qo'rquvi bilan kurashadi);
• Jismoniy ma'lumotlarning ko'payishi (bolalar o'z tanalarini nazorat qilishni o'rganadilar, ular ko'proq va yuqoridan o'tishlari mumkin, ular o'z harakatlarini nazorat qiladilar);
• To'g'ri holatni shakllantirish (bolaning orqa tomonini to'g'ri saqlashga o'rgatish);
• Yo'lni to'g'rilash (maktabgacha yoshdagi bolalar bir qadamni to'g'irlashlari mumkin, ular bu kabi muammodan xalos bo'lishlari mumkin);
• Chidamlilik va irodamni kuchaytirish (bolalar o'z maqsadlariga erishishni o'rganishadi, rejalashtirilgan yo'l davomida davom etadilar);
• Maktabgacha yoshdagi bolalarni psixologik va hissiy jihatdan mustaxkamlash;
• Nafas olish apparatlarini ishlab chiqish.

Bolalar bog'chasi ritmoplastikasi dasturi bolalarning rivojlanishining barcha jihatlarini qamrab olgan mutaxassislar tomonidan amalga oshiriladi. Bundan tashqari, mashg'ulotlar o'yin rejimida amalga oshiriladi va turli xil shakllar mavjud. Shunday qilib, odatiy dasturdan tashqari, bolalar bog'chasida neyrodinamik va dramatiklashtirilgan ritmoplastika ham mavjud.

Neyrodinamik ritmoplastika

Neyrodinamik ritmik plastika - bu faqat ijodiy kompleks mashqlar. Bunday ritmoplastika, ayniqsa, markaziy asab tizimiga ta'sir etadigan bolalar uchun zarurdir. Organik geneziya (aqliy rivojlanish buzilishi) mutaxassislar tomonidan aralashuvni talab qiladi. Og'zaki, vosita va hissiy rivojlanishdagi kechikishlar tuzatilishi kerak.

Bu holatda ritmoplastika mashqlari musiqaga dinamik ritmda o'tadi. Nutq va harakatlarning muvofiqlashtirilishiga e'tibor qaratiladi. Ko'pincha neurodinamik mashg'ulotlar vaqtida, bolalar tushunishni talab qiladigan hissiy eskizni ijro etishga taklif qilishadi.

Neyrodinamik ritmik plastik quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• Teatral sahnalarni ishlab chiqarish (sevimli ishlari asosida);
• Sketchlar to'plash (mutaxassisning rahbarligida);
• She'riyat bilan ishlash (xotiradan she'rlarni romantik o'qish, yuz ifodalari va imo-ishoralar bilan birga);
• Raqslar ijrosi (individual va guruh);
• Psixologik gimnastika (maktabgacha yoshdagi bolalarni ozod qilish uchun);
• Xoreografiya.

Neyrodinamik gimnastika barcha yuqoridagi komponentlarning umumiyligini anglatadi. Dars davomida bolaning harakatlarini, nutqini, his-tuyg'ularini, yuz ifodalarini va imo-ishoralarini kuzatib borish kerak. Bundan tashqari, bolalar neyrodinamik plastika kompleksini bajarayotganda, bolalar bu hikoyani bir xil ta'qib qilishlari, har bir so'z va iborani muhokama qilishlari, nafas olishning to'g'riligini kuzatishlari kerak. Bolada mantiqiy zanjirlar yaratish va dasturning barcha bosqichlarini izchil amalga oshirishni o'rganish kerak.

Teatr ritmoplasti

Teatr ritmik plastika rollar bilan hikoyalarni o'qishni anglatadi. Talablar bolalar yoshiga qarab alohida tanlanadi. Shunday qilib, bolalar bog'chasining eng yosh guruhi "Kolobok" ertakini o'qish bilan shug'ullanadi. Bu hikoyani o'qib bo'lgach, bolalar guruhi o'zlarining sevimli tomoshalaridan bahramand bo'lgan qahramonlarni tomosha qilishlari kerak.

Ustoz teatrlashtirilgan ijod bilan shug'ullanadi, har bir bola o'ynamoqchi bo'ladi. Barcha musiqiy asarlar bilan ijro etiladi. Teatr ritmoplastikasi tufayli bolalar o'z nutqlarini takomillashtirib, harakatlarni muvofiqlashtirishni takomillashtirib, tasavvurni rivojlantirishga muvaffaq bo'ldilar.

Teatr ritmoplastikasining maqsadi - yuzning ifodalari, imo-ishoralari, nutqlari, harakatlari muhim rol o'ynaydigan rassomning mahoratini o'rganishdir. Aktyorlik mahoratini oshirish uchun ijodiy doirani yaratish mumkin. Bunday holatda bolalar bog'chasida ritmoplastika yanada ko'proq quvonch bilan o'tkaziladi, chunki agar aylana bo'lsa, bolalarning butun guruhi bir umrga aylanadi.

O'qituvchi yoki taklif etilgan mutaxassis tomonidan kupa rejasi tuziladi. Ushbu reja asosida ritmoplastika bolalar bog'chasi tashkil etiladi.

Dramatiklashtirilgan ritmoplastika uchun ko'plab mashqlar yaratildi, ularning bajarilishi hozirda har bir bolaning muassasasida tavsiya etiladi.

Musiqiy darslarda

Bolalar bog'chasida musiqa darslarida ritmoplastika neyrodinamik va dramatik gimnastikaning birlashtirilishi (yoki almashinuvi) ni anglatadi. Shunday qilib, bolalar faqat raqs bilan emas, balki tushuntirish harakati (jest, yuz ifodalari) bilan birga qo'shiq qo'shiq aytishni taklif qiladi.

Masalan, o'qituvchi V. Shainskiyning kompozitsiyasini ijro etganda, bolalar "N. Grigoriy Nosov otda o'tirgan" qo'shig'ini ijro etishga taklif qilishdi. Maktabgacha bo'lgan maktab, so'zlardan tashqari, chechagini tasvirlaydigan kichik eskizni ham ijro etadi.

Bunday kasb egasi bolalar bilan ayniqsa mashhurdir, chunki ular o'zlarini ijodiy ko'rishlari mumkin. Ritmoplastika odatda haftasiga ikki marta bolalar bog'chasida o'tkazilsa-da, teatral doirani birlashtirish va musiqiy darslarni plastik bilan birga ishlash imkoniyati o'qituvchilarga maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy va jismoniy rivojlanishi uchun qo'shimcha vaqt ajratadi.

Ritmik mashqlar qanday amalga oshiriladi?

Plastikni qo'llashda asosiy qoidalardan biri - darslar o'tkaziladigan atmosferadir. Ritm guruhini boshqaradigan o'qituvchi, birinchi navbatda, maktabgacha do'st bo'lib, faqat o'qituvchi bo'lishi kerak.

Har qanday zo'ravonlik taqiqlanadi. Bolalar majburiy mashg'ulotlarni amalga oshirishga yoki muayyan turdagi harakatlarni bajarishga majbur qilishlari mumkin emas. Bolalar to'la erkin bo'lishlari kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarining bosimiga ega emasligini his qilishlari kerak. Kasblar ritmoplastikasi zavq keltirishi kerak, faqatgina bu holatda ulardan foydasi bo'ladi.

Bundan tashqari, har bir seans ma'lum vaqt oralig'iga ega. Kursning davomiyligi yarim soatdan ko'proq vaqt ololmaydi, chunki yosh bolalar bir vaqtning o'zida bir mashqga e'tibor qaratishlari qiyin.

Vaqt oddiy:

• Etti daqiqa issiqlik (umumiy rivojlanish uchun oddiy mashqlar);
• Asosiy mashg'ulot uchun yigirma daqiqa (ritmoplastika);
• Dam olish uchun uch daqiqa (yakuniy mashqlar, cho'zilish, gevşeme).

Raqslar, skitslar, sahna ko'rinishlari ham bolalar bog'chasida ritmoplastika hisoblanadi. O'qitish usuli axborotni to'g'ri tanlashni anglatadi.

Shunday qilib, bolalarni axborotni quyidagi usullardan biri bilan o'rganishga undash mumkin, masalan:

• Misol (bolaning o'qituvchiga mashqlarni takrorlash kerak);
• Fantaziya (vazifa o'qituvchining so'zlari bilan amalga oshiriladi);
• Improvisatsiya (bola oldiga qo'yilgan vazifaga qarab nima qilish kerakligini tushunishi kerak);
• Illustration (bolaning kitobdagi rasmlardan ertakni nashr etishi kerak);
• O'yin (butun jarayon do'stona muhitda o'tkaziladi).

Maktabgacha yoshdagi bolalar o'zlarini qulay va qulay his qilishlari uchun saboq ijodiy muhitda o'tkazilishi kerak.

Ritmoplastika mashqlarini tanlash

Har qanday murabbiyda ishni qanday bajarish kerakligi haqida, birinchi marta ritmoplastika kabi narsalarni eshitganda bor. Bolalar bog'chasida mashqlar etarli darajada sodda bo'lib, tayyor mahsulotlarni topish va olib borish juda oson.

Ritmik mashqlarni bajarish uchun bolalar:

• Turli hayvonlar tasvirlang;
• O'qituvchi uchun jismoniy mashqlarni takrorlang;
• Atributlar bilan harakatlarni bajaring (doiralar, chiziqlar, to'plar).

Gimnastika mashqlarida bolalar logarifmik (she'rlar) yordamida mashq qilishlari kerak:

• Oyoqlarni isitish;
• Tanani cho'zish (o'murtqa uzilgan holda);
• Moslashuvchanlikni rivojlantirish ("ko'prik", "qayiq", "qayin").

Raqs mashqlari:

• Doira ichida aniq qadam;
• Oyoq barmog'i va tovonida oldingizda oldinga otish;
• Doira bo'ylab raqs;
• "To'lqin" qo'llari;
• Turli zarbalar;
• Juftlikda raqs qilish.

Tomoshabin bilan raqs namoyishlari:

• Chigirtkalar;
• "Antoshka".

Musiqa saboqlari:

• "Tikan";
• "Burners".

Treninglar o'qituvchining o'qigan she'rlari bilan ham amalga oshirilishi mumkin. Masalan, har bir qisqa so'z paxta yoki qadam bilan birga bo'lishi mumkin. Bunday faoliyat bolalar uchun ritm hissi bilan tanishishga yordam beradi.

Bolalar bog'chasida ritmoplastika o'yin o'ynab, majburiy holda amalga oshiriladi.

Kurslarga musiqa tanlovi

Bolalar bog'chalarida ritmoplastika uchun musiqa guruhi yosh guruhini hisobga olgan holda tanlangan. Eng mashhurlari quyidagilar:

• "The Nutcracker", "The Seasons" (Chaykovskiy P.).
• "Kichik bir kecha serenadasi" (Motsart V.).
• "Ko'rgazmalardagi rasmlar" (M.ussorgskiy M.).
• "Vals" (Braxms I.).
• "Seasons" (Vivaldi A.).

Maktabgacha bolalarning dam olishiga hissa qo'shadigan musiqa:

• "Ave Mariya" (Shubert F.).
• "Moonlight" (Debussy K.).
• "Sentimental Vals" (Chaykovskiy, PI).
• "Moonlight Sonata" (Betxoven L.).

Bundan tashqari, musiqa kerakli harakatlar asosida tanlanishi mumkin. Misol uchun, qo'llaridagi aldamchilarni bajarish uchun "Ladushki" qo'shig'i mukammaldir.

Ritmoplastik nima uchun muhim

Bolalar salomatligi yuqori bo'lgan gimnastika bilan shug'ullanadigan muassasalarga qiziqish katta edi. Ko'pincha bolalar bog'chasida ritmoplastika mavjud. Ushbu dastur haqida sharhlar asosan ijobiy bo'ladi, chunki sinflar bolaning motor vazifalarini yaxshilash bilan birga uning umumiy sog'lig'ini ham yaxshilaydi.

Ritmoplastika muhim ahamiyatga ega, chunki u bolaning umumiy rivojlanishiga ta'sir qiladi. Gimnastika salomatligini yaxshilashda bolalarning hissiy holati ancha yaxshilanadi. Dastur har kuni yaxshilanadi, unga yangi usullar kiritiladi, turli o'yinlar taklif etiladi.

Darhaqiqat, har bir ota-ona alohida-alohida ritmoplastikani o'rgatishi mumkin. Biroq, eng katta natijalarga faqat mashqlarni tajribali mutaxassisning nazorati ostida bir guruh bolalar amalga oshirilganda erishish mumkin.

Ota-ona emas, balki, o'qituvchi tomonidan ritmoplastikani o'qitishning ijobiy tomoni, shuningdek, ota-onaning uy ishlarini bajarish uchun bo'sh vaqtga ega ekanligi, bola esa mutaxassis tomonidan o'qitiladi.