Ta'lim va o'quv Boshlang'ich maktablar

yangi standartlarni joriy g'alayoniga Ta'lim jamoa boshlang'ich ta'lim sentyabr 2011 yildan buyon. Ta'lim kuramcıları to'g'ri boshlang'ich maktabda ta'lim va tarbiya uchun zamonaviy talablarga taklif etamiz. O'qituvchilar amaliyotchilar ham kuchli Rossiya ta'lim qiyinchiliklarni tayanib, norozilik.

Maktab islohoti sekin borib hech qachon. Bu pedagogika yorqin tarixi dalolat beradi. Muammolar har doim tufayli, "yuqoridan" nima bo'layotganini ko'rish mumkin emas, deb aslida uchun paydo «tubida». o'qituvchilar rag'batlantirish, lekin Rossiyada portends nima deb o'ylamayman maktablar jon boshiga moliyaviy tanishtirdi. qishloq va kichik shaharlarda rus maktablarining ko'p bolalar harakati tashkilotchilaridan holda, eslatma o'rtacha holda, ijtimoiy va psixologik xizmatlar, tarbiyachilar holda qolgan. Shunday qilib maktab sub'ektlar va boshlang'ich maktab o'qituvchilari o'qituvchilari ish haqi o'sishi qildi. boshlang'ich maktab o'qituvchilari haqida yuk necha barobar oshdi. Va endi ikkinchi avlod standartlari.

g'oya, har doim, deb, yaxshi. Bu bilan hech kim tortishadiganlari. boshlang'ich maktablarda ta'lim yilda kutilayotgan natijalar asosida, umumiy talablari asosida bo'lishi kerak shaxsiy rivojlanishi universal ta'lim harakatlar shakllantirishda, narsalarni o'rganish, talabalar.

talablariga ro'yxati bilan tanishish, u ko'p yillar davomida boshlang'ich maktabda ta'lim Ularning ko'plari, jumladan, deb aytish mumkin. Sodda qilib, ular asosan normativ ko'ra, tabiatda maslahat edi. O'qituvchilar boshlang'ich maktab har doim ularning yosh talabalarga yaxshi odamlarni olib kelish uchun harakat qildik. Ular axloq ta'lim, sog'liqni saqlash asrash, kollektivizm, dunyo estetik idrok, boshqalar uchun etarli joy to'langan

katta darajada u boshlang'ich maktabga o'zgarishi kerak. universal o'quv harakatlari tushunchasi maktabda ta'lim jarayonini dasturiy asosini tashkil qiladi. boshlang'ich maktab o'quvchilari shakllangan bo'lishi Universal o'quv faoliyati, oldinga o'quvchining shaxsiy faoliyatini, bilim faoliyatida o'z turtki olib beradi. KUA muvaffaqiyatli, mustaqil hayot rejalashtirish Oliy maktab tayyorlash kerak.

Boshlang'ich maktab o'quvchisi (uslubiy va amaliy, ham) muammolarni hal qilish uchun turli yo'llar o'rganish imkonini, boshlang'ich shaklida g'alaba (muvaffaqiyat) va qirg'in (etishmovchiligi) sharoitida harakat imkoniyatiga ega bo'lish uchun, o'z faoliyati natijalarini aniqlash, gol, rejasini belgilash uchun qanday o'rganish berishdir ta'lim muammolarni hal etish uchun modellar, ramzlar, diagrammalarning o'ychan, faol foydalanish ko'nikmalarini egallash.

Junior maktab o'quvchisi muvaffaqiyatli Matnlarni axborot bilan ishlash, axborot va kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish ishonch bo'lishi kerak. KUA ro'yxatida turli ma'lumotlar faoliyat, jamoatchilik bilan gapirish qobiliyatini o'z ichiga oladi.

Bundan tashqari, boshlang'ich maktab bitiruvchisi ziddiyat-ochiq hamkorlik uchun tayyor bo'lishi kerak va talabalar bir guruh bilan birga ishlaydi.

Boshlang'ich maktabda o'qitish usullari ham ko'rib. ustuvor hisoblanadi loyiha faoliyati talabalar.

yangi standartlarga muvofiq boshlang'ich maktabida ta'lim yo'naltirilgan bo'lishi kerak individual ta'lim orbital har bir o'quvchining.

Albatta, standartlar ikkinchi avlod talablar zamonaviy mos keladi. Lekin qaytib o'sha bevosita amaliyotga bu standartlarga qo'yish bo'ladi kim. 10 ixtiyoriy soat bilan, yangi talablarga yolg'iz tashqari ishlar zarur hujjatlarni uzoq ro'yxati bilan, u faqat o'qituvchi jismonan mumkin tura? U ega faqat yurakdan bola bilan gaplashib bo'ladimi? Qancha birinchi sinf o'quvchisi o'qituvchining e'tibor va uning tabassum uchun, degan ma'noni anglatadi!

oddiy o'qituvchi ham notebook nazorat qilish uchun vaqt yo'q edi, qanday boshlang'ich maktablarida o'rganish uchun turtki yaratish bog'langan. Bu (siz qarovsiz qoldirmang mumkin) tanaffus paytida yo'lakka og'irligi qilsa biri, boshqa ertalab o'tirgan. Nima o'qituvchilar sog'liq - bu muhim emas?

Albatta, bu boshlang'ich maktab o'qituvchilari, kompyuter ilm-fan, psixolog, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi o'qituvchisi muvofiqlashtirilgan ish standartlarini amalga oshirish mumkin. yanada ta'lim maktab kompyuter asosiy darajasida uchun darslari, xonalar mavjud bo'lsa. Lekin bu maktablar - Rossiya hinterland ming bir. Bolalar birinchi o'qituvchisi - Eng tez-tez boshlang'ich maktabga oldida faqat biri hisoblanadi. Ular boshlang'ich maktabga isloh qilish qaror, unga, agar o'ylab ko'ring?