Ta'lim ish. Usullari va maqsadi

qaratilgan chora-tadbirlar kompleksi jinoiy oldini olish faoliyati, shaxs ta'siri qaratilgan, ma'rifiy ishlar yetakchiligini egallaydi. Bundan tashqari, hisobot bunday bolalar va o'smirlar uchun, va erişkinlikte odamlar uchun foydalanish mumkin.

Asosiy ta'lim usullari ish bor:

• seminarlar, muzokaralar va ma'ruzalar;
• qo'shma faoliyati va individual mashg'ulotlar;
• Tavsiyalar adabiyoti va filmlar;
• sport tadbirlari.

bir usuli tanlashda u hisobga educability bo'lgan shart-sharoitlar, darajasini olish uchun zarur bo'lgan shaxsiy rivojlanish, "kuni", boshqacha qilib aytganda, axborot, ishlatiladigan usullar va texnik malakasi bilan, jarayonida sinov faoliyati darajasini, qabul qilish tayyor, va boshqa bir qator omillar.

oddiy hayotda, ta'lim jarayoni barcha sohalarda (ish, do'stlar, tanishlar, do'stlar, ommaviy axborot vositalari oila, maktab yoki jamoa va boshqalar) so'zma-so'z "Fit» dir. Shu kamchiliklari yoki zararli ta'siri shaxs ustiga qo'llaniladigan paytda emas, balki har doim ham imkoni e'tibor va to'xtatish uchun. ma'rifiy ishlar yanada qiyin bo'ladi, deb. , Xulq-stereotiplarni o'zgartirish yozuvlar (muhim) guruhda qabul qilingan qoidalarga nochorligi ko'rsatish - bir muammoni o'qituvchi.

faoliyati o'tkazish bilan bog'liq professional, duch kelgan shunga o'xshash qiyinchiliklar ma'rifiy tadbirlar muassasalarida (tuzatish koloniyalari, "qiyin" o'smirlar, va hokazo uylar). Bu hollarda ma'rifiy ishlar nozik bir qator bor. Ularning ayrimlariga qisqacha ni bosing.

"Qiyin" bolalar bilan tarbiyaviy ish

hamkorlikning asosiy printsiplari iqtidorli o'qituvchisi Makarenko yotqizildi. tarixi deyarli bir asr qaramay, ular o'z dolzarbligini yo'qotgan va juda samarali chora-tadbirlar hisoblanadi yo'q. quyidagicha o'quv jarayonining asosiy tamoyillari quyidagilar:

• bir "+" bilan ta'lim (o'quvchi ham ishonch, bir "+" bilan xatti-harakatlari ustidan e'tibor fikr va bola / o'smir parvarishlash o'z-o'zini qiziqish ko'rib chiqish va uning shaxsi ijobiy xususiyatlari bilan rag'batlantirishni topish, o'quvchilarning manfaatlarini himoya qilish va muammolarni hal qilishga yordam).
• ijtimoiy rioya tayyorlash tamoyili (ega va o'quvchi, barcha davlat va tegishli ijtimoiy institutlar tomonidan tizimini barkamol o'zaro qurish, to'g'ri idrok va turli manbalardan axborot tahlil yordam shaxsi ta'siri barcha ijtimoiy omillar buxgalteriya).
• Individuallashtirish (har bir bolaning shaxsiga o'zgarishlar uchun ehtiyotkorlik, vositalari va individual xususiyatlariga muvofiq usullarini tanlash, bir o'quvchining muvaffaqiyati boshqa salbiy ta'siri bilan erishish kerak).

Bu tamoyillar bilan qurilgan bolalar bilan tarbiyaviy ish, o'qituvchi yoki muassasa ma'muriyati zohiriy muvaffaqiyatga erishsalar.

Yana bir faoliyat - mahkumlar bilan tarbiyaviy ish. Uning xususiyati yashash Xalq joyda o'ziga xos ustiga cheklashlar, bir qator hisoblanadi. koloniya ma'noda, masalan, barcha usullari va foydalanish kerak mumkin emas. ish usuli hisobga har bir mahbusning nafaqat shaxsiy xususiyatlarini olish kerak tanlab, lekin qachon qamoq rejimi turi azob muddatli va kontent turini belgiladi.

Bunday sharoitda ishlatiladigan asosiy usullari, sport va madaniy tadbirlar tashkil etish, filmlar tomosha va adabiyot o'qish. muvaffaqiyat aniq ko'rsatkich bir mahbusning talab qilinadi standartlari bilan rasmiy muvofiqligi va ijtimoiy tadbirlarda ishtirok etish uchun samimiy istak bo'ladi,
inson ichki atrof-muhit o'zaro ijobiy dinamikasi va hokazo, qiziqishlariga reaktsiyalar, o'zgartirish Ideal, ta'lim ish to'xtadi va odam keyin tuzatish shahobchasiga qoldiradi kerak emas. kundalik hayotga moslashtirish uchun Ishonchsizlik "yo'q" qisqartirildi va o'qituvchilar harakatlari, va odam o'zi mumkin.