Kasb-hunar ta'lim texnikasi - pedagogika va ilmiy intizomini tarmoqlaridan biri

Tabiat va kasbiy ta'lim texnikasi vazifalari

-Psixologik pedagogik fanlar doirasida, kasbiy ta'lim texnikasi tayyorlashda yetakchi biri sifatida harakat o'qituvchilar turli sohalarda kasbiy ta'lim. Bu intizom tarkibida o'ziga xos xususiyatlari mustaqil va protsessual komponentlar mavjud. Muhim komponent didaktik diagnostika va kontseptual qismlariga beradi. Tartibi - sotib olish va bilim va ko'nikmalarni assimilyatsiya, shuningdek, bu jarayon boshqarish uchun talaba va tayyorlash ruhiy faoliyati.

Bugungi kunda kasb-hunar ta'lim texnikasi ikki asosiy yo'nalishda ishlab chiqilgan. birinchi kasb-hunar ta'lim usullari rivojlantirish bilan bog'liq, ikkinchi - texnik fanlarni o'rganishda foydalaniladigan individual usullarini nisbatan mustaqil taraqqiyot: shunday qilib, texnik matematika, texnik rasm, elektr va.

metodologiyasi ega bo'lish - o'qituvchining kasbiy faoliyat uchun talab. Uslubiy bilim usullari va texnikasi, shuningdek, ta'lim shaxsi va ijodi bilan bog'liq. kasb-hunar ta'limi predmeti usullari O'z bilim maktabda alohida intizom o'rganish jarayonini biladi. bilim ob'ekti amalda ushbu bilimlarini o'qituvchi va professional bilim va qobiliyatini rivojlantirish va sotib olish bo'yicha talabalar bilim faoliyatini o'quv faoliyatini tartibga yordam pedagogik bilim va dizayn ko'nikmalar, o'quv qo'llanmalar foydalanish bor.

muhandislik fan bilim ob'ektlari - texnik tizimlar va qurilmalar, lekin, kasb-hunar ta'lim texnikaning ularning o'rganish usullarini shakllantirish, bu tizimlari va qurilmalar o'rganish maqsad emas. uning bilim, ob'ekt, u o'rganilmoqda fan orqali jamoat ta'lim va o'quv jarayonini hisoblanadi.

Asosiy kasb-hunar tayyorgarligi komponentlar va ularning munosabatlari jarayoni

Bu kasb-hunar ta'lim jarayoni tizimli ekanligini ta'kidlash lozim. Trening Ushbu turdagi mohiyati kelajakda professional faoliyati uchun zarur bo'lgan bilim, munosabat, ko'nikma etish.

professional ta'lim jarayonining tarkibiy qismlari tarkibi, maqsadlari, usullari, vositalari va o'rganish natijalarini shakllari tegishli. Ular birgalikda to'liq o'rganish tizimini, talaba faoliyati sifatida bajaradi asosiy omil tashkil etadi. faoliyatida birlashgan nisbati tizimli muhim komponentlari.

Maqsadi talabalarga, shakllari, usullari va faoliyati, ularni hal qilish uchun amalga oshirilgan, mazmuni, tuzilishi va sotib bilim umumlashtirish formasini sotib kerak turli sinflar va turlari vazifalarni o'z ichiga oladi.

professional ta'lim jarayonining bir qismi bo'lgan muhim bir qismi, mazmunini xizmat qiladi. Bu dastur yoki ta'lim muassasasining albatta kiritilgan mavzular va mavzularni o'rganib bo'lishi beradi.

tarkibiy qismlaridan biri - kasbiy ta'lim shakli. Bu joriy maqsad va vazifalarini, bilim uzatish va assimilyatsiya bor yo'llarini sabab o'quv jarayonini, tashkil tushunib etiladi. Shakllari ta'lim jarayoni oldiga qo'yilgan vazifalarning mazmuni va murakkabligi mos bo'lishi kerak, ularning samaradorligi hissa.

Nazariy va amaliy ta'lim - kasbiy ta'lim funktsional shakllari. nazariy tayyorlash bilim shakllantirish jarayonidir tufayli, amaliy o'quv kelajakda amaliyotda orttirgan bilimlarini qobiliyatini shakllantiradi.

kasb-hunar ta'lim jarayonining yana bir qismi bilim va ko'nikmalarini rivojlantirish sotib qaratilgan faoliyat shaklini beradi ta'lim usuli hisoblanadi.

o'quv moddiy va tabiiy ob'ektlar, shuningdek hisoblanadi anglatadi o'sha sun'iy inson tomonidan yaratilgan, va qaysi o'quv jarayonida maqsadlarga erishish uchun, axborot, ta'lim va vositalarini tashuvchilar sifatida ishlatiladi.

Ta'lim natijalarini huzuridagi O'quv davomida orttirgan talabalar ko'nikmalarini baholash tushunish kerak.