Ilmi amaliyotining roli: shakli va funksiyasi asosiy tushunchalar, haqiqatning mezoni

Qiziqish - bu bizning sivilizatsiyasi rivojiga tasavvur qilish qiyin bo'lgan holda taraqqiyot mexanizmi. Bilim emas ob'ektiv haqiqat, dunyoning haqiqiy rasm qayta ishlab chiqarish. Man har doim hamma narsa qanday ishlaydi tushunish uchun harakat qildi. ilmi amaliyot Shuning ahamiyati, bu allaqachon to'plangan ma'lumotlar yaxshilash, kengaytirish va rivojlantirish beradi, chunki. U bugungi maqolasida bag'ishlangan bo'ladi. Biz amalda tushunchasini, bilim va haqiqat mezonlari bilan amaliyotning rolini muhokama qiladi.

Ta'riflar

Biz ilm amaliyotda roli nima tushunish bo'lsangiz, siz birinchi asosiy shartlarini aniqlash kerak. Har ikki tushunchalar bilan chambarchas bog'liq. ikki tomon ham bor - bu bilim va tajriba, deb ishoniladi tarixiy jarayon. Man ish dunyosining qonuniyatlarini va xususiyatlarini tushunish uchun harakat. Biroq, bu bir vaqtning o'zida amalga oshirilishi mumkin emas, shuning uchun u tajriba kengaytirish yordam berish uchun amaliy yil davom etadi. ilm uch asosiy jihatlari bor:

• Qobiliyat, ko'nikmalar va xususiyatlar. Bu ko'rinish narsa amalga yoki qilingan qanday inson tushuncha bilan bog'liq.
• Ularning atrofida dunyoni tushunish jarayoniga tegishli bo'lgan barcha ma'lumotlar.
• Inson aloqa va voqelikning epistemologik shakli. Bu ko'rinish, xususan, axborot birligi hisoblanadi. Bu faqat bir amaliy munosabati bilan bog'liq mavjud.

Bilim - bu voqelikning mukammal tasvir etadi. Ikkinchi va uchinchi jihatlari mavzu gnoseology bo'ladi. Bu fan bilish qonunlarini o'rganadi. Bu yana qadimiy faylasuflar bilan muomala qildi. epistemolojide yilda soxta muvaffaq bo'ldi. misol, Protagoras va Gorgias uchun. Ular tafakkur moslashuvchan ishlab qasd, va bu dunyo bir yaxlit ko'rish, uning mohiyati bir tushuncha edi.

Amalda shakllari:

• Mehnat faoliyati (moddiy ishlab chiqarish). Bu shakl odamlar uchun bir tabiiy borliqdir. Bu tabiat aylantirish maqsad qilib qo'ygan.
• Ijtimoiy faoliyat. Bu shakl, ijtimoiy hayotda o'zgarish bo'ladi. Bu odamlar an'analarga o'rtasidagi mavjud o'zaro aylantirish maqsad qilib qo'ygan. Ijtimoiy harakat inqiloblar, urushlar, islohotlar: deb atalmish ommaviy kuchlari tomonidan amalga oshiriladi.
• Ilmiy tajriba. Amalda bu shakli faol. Bu holda, tadqiqotchi faqat tomosha emas, balki jarayonida kiritilgan. Bu sun'iy u atrofdagi dunyo xususiyatlarini tahlil qilish kerak sharoit yaratish mumkin.

Function amaliy tajriba

bir odam uchun bu haqiqatga ekologik ob'ektiv suratga tushunish kerak. Amaliy va bilim - bu ushbu jarayonning ikki tomoni bor. Faqat sinov va xato hamma narsa qanday ishlaydi bir odam tushunishga mumkin kechirmoqda. falsafa ilmi amaliyotining roli birinchi funktsiyasi orqali izohlash mumkin:

• bilim manbai. Tajriba haqiqat tahlil zarur elementi kiradi.
• harakatlantiruvchi kuchi. Amaliyot ilmiy bilimlar asosini tashkil etadi.
• ilm, bir yon maqsadi.
• Haqiqat mezon. Faqat amaliyot ilmiy bilimlar to'g'riligini tekshirish mumkin. Va u jarayon emas, balki bir martalik ish hisoblanadi.

tushuntirish vazifalari

Agar qisqacha ilmi amaliyotning rolini tasvirlab bo'lsangiz, har doim to'plangan barcha ma'lum axborot bejiz emas, deb aytish mumkin. Misol uchun, bir kishi to'g'ri er tarqatish kerak edi. Bu maqsadlar va matematika uchun ishlab chiqilgan. Tufayli denizcilikle odamlar rivojlantirishga astronomiya e'tibor boshladi. Biroq, har doim bilim belgilaydi amal emas. kashf bilan nima sodir: Ba'zan atrofida boshqa yo'l sodir davriy qonun Mendeleev davriy sistemasining. butun ta'lim jarayonini amaliy vazifalar va maqsadlar tufayli. uning rivojida insoniyat duch kelayotgan muammolar hal qaratilgan mavhum nazariya, hatto olib tashlash. ilmi amaliyotining roli u tanish hodisalarni barcha yangi xususiyatlarini topish uchun yordam beradi, deb, bunday emas. Bu yangi texnik imkoniyatlar, asbob-uskunalar, qurilmalar va asboblari bilan ilm-fan beradi. sinov va xato usul o'rganish barcha bosqichlarida foydalaniladi. Bu hamma tajribalar va kuzatishlar bo'sh miyyasida, lekin zarurat bo'lmaydi, shuning uchun ko'p amalga oshiriladi, deb tushunish kerak. Barcha bu bilimlar amaliy dasturni olinadi. Ular rahbariyati harakatlar mehribon va xalq hayotini yaxshilash uchun xizmat qiladi.

bilish amalda roli

Epistemologiya - alohida emas falsafa filiali. U ilmiy bilimlar amalda rolini o'rganadi. Bekon dunyoni kashf uchun uch yo'li alohida:

• "Ilm-fan yo'li." Bu holda, tadqiqotchisi sof ong haqiqatni oladi. Bekon, bu tabiiy scholastics usuli fosh.
• "Chumolining yo'li." Bu holda, tadqiqotchi faktlar turli to'playdi, lekin kontseptual ularni umumlashtirish emas. Bu, shuningdek, bilish soxta yo'lidir.
• "Yo'l asalarilar". Bu usul birinchi ikki umumlashtirish hisoblanadi. Bu holda, tadqiqotchi o'z ma'noda va rasyonellik sifatida foydalanadi.

Haqiqat mezonlari

bilim maqsadi - dunyo ob'ektiv rasmda bir tushuncha. Turkum haqiqat uchun markaziy bilim nazariyasining. Dunyoning ob'ektiv suratga olish faqat sinov va xatoliklar bilan mumkin bo'ladi. Haqiqat uning real sub'ekt mos keladi bilishdir. Uning asosiy mezon u ko'p odamlar tomonidan e'tirof etilgan, deb hisoblanadi. Shuningdek, haqiqat foydali va jamiyatga foydali bo'lishi kerak. Ko'pincha, ammo, bu tushuncha nisbiy bo'ladi. turli tushuncha va dunyo bir rasm bo'yoq nazariyalar o'rtasida tanlang, u tez-tez juda sub'ektiv hisoblanadi.