Ijtimoiy tadqiqotlar dars rejasi ishlab chiqildi. yuqori maktabda, ijtimoiy tadqiqotlar darslar

Bunday tarix va ijtimoiy tadqiqotlar sifatida fanlarni o'qitish, zamonaviy maktab ta'lim muhim jihati hisoblanadi. Ya'ni bir dars rejasi ijtimoiy tadqiqotlar uchun ijtimoiy xulq normalari haqida asosiy bilim beradi. Har ikki mahsulot Rossiya gumanitar ta'lim asosiy hisoblanadi.

ijtimoiy tadqiqotlar ma'nosi

Zamonaviy jahon turli manbalardan taklif, axborot, tarixiy faktlar har turli katta xilma bilan to'ldiriladi. axborot, bu oqimi bilan engish mumkin emas, har bir kattalar, yanada qiyin bir bolani qilishdir. Bu ijtimoiy tadqiqotlar darsning rejasi jamiyat rivojiga bog'liq tarixiy faktlar adolatli ko'rinishini o'z ichiga oladi.

Axborot oshkoralik muammo

Tufayli davlat moli World Wide Web Shu voqea yoki jarayon amalga oshirishda, anekdot hisobot tomonidan talabalarning sarosimaga vakili deb aslida. Internetda chop noto'g'ri faktlar, yosh avlodni shakllantirish salbiy ta'sir ko'rsatadi. Ergenlerde salbiy ta'siri ayniqsa moyil, shuning uchun u GEJ ijtimoiy tadqiqotlar dars to'liq va o'qituvchi yosh avlodni vatanparvarlik tuyg'usi shakllanishiga alohida e'tibor bergan muhim ahamiyatga ega. Aks holda, yuqori xavf talabalari Vatan uchun sevgi rad qiladi. davlat tizimini shakllantirish, ijtimoiy munosabatlarni xususiyatlari haqida o'quvchilari uchun haqiqiy va haqiqiy ma'lumotlarni taqdim - ijtimoiy tadqiqotlar o'qituvchi muhim vazifani qo'yish oldin.

ijtimoiy tadqiqotlar o'qitish GEJ

GEF obschestvoznaniyu dars mumtoz (an'anaviy) ta'lim dasturi bilan solishtirish muayyan xususiyatlarga ega. ijtimoiy fan sifatida intizomiga bir o'qituvchi, ikkinchi avlod yangi federal ta'lim standartlariga o'tish hisobga zamonaviy darsning barcha nüansları olish zarur. Boshqa fanlar kabi, GEJ ijtimoiy tadqiqotlar dars rejasi oqim sxemasi chizish o'z ichiga oladi. Zamonaviy ijtimoiy fanlar darsning tuzilishi

ijtimoiy tadqiqotlar darsning yo'l-yo'riq uchun ba'zi talablar bor. Birinchidan, o'qituvchi u dars davomida o'quvchilar bilan birgalikda hal qilish ega vazifalarni ilgari surdi, faoliyati asosiy maqsadi belgilaydi. Bundan tashqari, u yigitlar o'zlashtirish kerak umumiy ilmiy ko'nikmalar (LMD), belgilaydi. Talabalarning yoshi xususiyatlariga qarab LMD farq qiladi.

sub'ektning o'ziga xosligi

GEF Zamonaviy ijtimoiy fanlar dars quyidagi parametrlarini ta'minlash uchun maqsad:

• Talabalarning fuqarolik Rossiya shaxsini shakllantirish.
• Rossiya, barcha fuqarolar uchun ta'lim jarayonining birligi.
• Saqlash va Rossiya ko'p millatli xalqning madaniy merosi takomillashtirish.
• o'z ona tilini o'rganish o'quvchilarning huquqini amalga oshirish.
• Rossiya Federatsiyasi ma'naviy qadriyatlar mahorat.

ijtimoiy tadqiqotlar final darslar barcha bolalar uchun kirish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. o'qituvchi bolalar o'rganib hodisaning yoki jarayonning to'liq tushunish qabul barcha asosiy dasturlari, o'rta, to'liq ta'lim uzluksizligini ta'minlash kerak.

Bu ijtimoiy tadqiqotlar ham saboq Repeater-umumlashma to'liq murakkab atama va ta'riflarni o'xshatmoq uchun ularga yordam, talabalar ma'naviy-axloqiy rivojlanishiga hissa qo'shadi.

GEF talablar

ijtimoiy tadqiqotlar darsning taraqqiyot, ushbu o'quv intizomiga, ikkinchi avlod uchun GEJ tomonidan ilgari surilgan asosiy talablariga mos kelishi kerak. Talabalar shaxsiy o'z taqdirini o'zi belgilash, individual rivojlanishi uchun tayyor bo'lishi kerak. o'qituvchi o'z Talabalarda tizimi, muhim Shaxslararo va ijtimoiy munosabatlarda kognitiv faoliyatini, qiziqish uchun turtki yaratadi. ijtimoiy tadqiqotlar uchun barcha testlar qiymati-semantik tizimlari, fuqaroligi, ijtimoiy mahorat sinov bilan bog'liq masalalarni o'z ichiga oladi. boshlang'ich ta'lim maktablarining bitiruvchilari GEF faol ko'p madaniyatli jamiyatda ishtirok etish imkoniga ega bo'lishi kerak.

metasubject ko'nikmalar

ijtimoiy tadqiqotlar testlar faoliyatini o'rganish, ijtimoiy, bilim ularni tashish, metasubject ko'nikmalarini tekshirish mumkin. o'qituvchi maktab muxtoriyat haqida gapirish qiyin bo'lgan holda kommunikativ va ta'lim normativ harakat rivojlantirish, yaqin e'tibor qaratilmoqda.

mavzu ko'nikmalar

ijtimoiy tadqiqotlar darslar (11 talaba iloji boricha tezroq boshlash kerak sinfdan uchun imtihon uchun tayyorgarlik), yangi bilimlar, ma'lum bir vazifa bajarish ularni faoliyat qobiliyati etuklik taklif. o'qituvchi bolalar test savollar taklif, terminologiya egalik tekshiradi.

shaxsining shakllanishi

muhim emas Shaxsiy ko'nikmalar, shu jumladan qilinadi rejasi, darsning bir xulosani ijtimoiy tadqiqotlar. Ular vatanparvarlik, Rossiya fuqaroligini, bugungi hurmat, o'tmishni, ularning er, odamlar kelajakni ta'minlashga qaratilgan. ijtimoiy tadqiqotlar o'qituvchi ta'lim, o'z-o'zini rivojlantirish, ularning individual ta'lim orbital yaratish uchun o'quvchilar mas'ul munosabatni shakllantirish talab qilinadi. Bu mavzu kelajak ta'lim uchun bir Mart topish uchun ularga yordam, mutaxassislar dunyo bolalarni joriy bo'ladi.

yo'l-yo'riq xususiyatlari

Bu GEF yangi avlod asosiy talablariga to'la muvofiq o'qituvchisi ma'rifiy ishlar innovatsion rejalashtirish zamonaviy shaklidir. dizayn asoslangan jamiyat bunday umumiy grafik ochiq dars, batafsil barcha faoliyati tavsifi va talaba va o'qituvchi uchun chaqiradi. Formülasyonu karta o'qituvchi uning vazifalari yakuniy natijaga erishish bilan, bajarishini nazorat universal va meta-mavzu ta'lim faoliyatini amalga oshirish uchun imkon beradi. ijtimoiy tadqiqotlar dars tayyorlash, masalan, yangiliklar uchun rahmat ustoz kamroq bo'sh vaqtini hozirda qaysi. karta to'g'ri qilgan bo'lsa, u pedagogik jarayonining barcha sub'ektlari eng batafsil, taxmin muvofiqlashtirish natijalarini aks ettiradi. Alohida o'rin darsning turli bosqichlarida o'zini-o'quvchilar texnologik sxemasi berilgan.

GEF dars Sample

Biz sizga yangi federal ta'lim standartlari sinf 6-ijtimoiy tadqiqotlar saboq taklif etamiz.

Ijtimoiy tadqiqotlar darsning mavzusi: ". Eng ona odamlar"

bir epigraf sifatida, Agar A. P. Chehova so'zlarini foydalanishingiz mumkin: ". Hatto kasal yaxshi, siz bayrami sifatida sizning tiklash kutmoqda odamlar bor, deb bilaman qachon"

Rejalashtirilgan natija:

1. Shaxsiy ko'nikmalar. Talabalar ular uchun muhim shaxsiy qadriyatlarni aniqlash o'rganish kerak. Ular aloqa madaniyat, xushmuomalalik, boshqalarga hamdardlik mahorat kabi fazilatlarni shakllantirish kerak.
2. Mavzu ko'nikmalari. o'qituvchi talabalar ahamiyati va to'g'ri topish va do'stlar tanlash uchun qobiliyati ko'rsatadi. U oila qadriyatlari va an'analari, ma'naviy me'yorlar, axloq qoidalarini, bir fikr bilan ularni beradi.
3. Metasubject ko'nikmalari. dars nazorat ongli va amalga oshirish, ijtimoiy va ta'lim faoliyatini tashkil etish qobiliyatini shakllantirish qaratilgan axloqiy normalarni kundalik hayotda.

Dars uchun asosiy tushunchalar:

• Oila.
• O'rtoq.
• Qarindoshlik.
• Zamondoshlari.
• Nikoh.

AKT asoslangan ta'lim majlisida uchun uskunalar: ekran, multimedia projektor, taqdimot.

Uskunalar: notebook, darslik.

darsning tuzilishi

1. Ochilish o'qituvchi nutqi. o'qituvchi, mavzu sinfda kirishini ta'minlaydi taklif materiallar to'liq idrok uchun optimal sharoit yaratadi. Bu o'qituvchi dars davomida talabalar tayyorgarlik darajasiga ko'ra belgilanadi, bu bosqichda bo'ladi. Keyingi quyidagi masalalar kirish ma'ruza hisoblanadi:

• do'stlarini, yaqinlarini, deb atash mumkin, kim;
• Inson oilasi uchun bir qiymati bor;
• bizning darsda muhokama qilinadi.

2. Talabgorning talabalar javob.

KUA shaxsiyati: ma'naviy va axloqiy xulq bilim yaratish.

Normativ KUA: diqqat markazida.

o'qituvchi Teskari aloqa yaratish, materiallar assimilyatsiya bilan bog'liq mustaqil ishlarni tashkil etadi. Bu har bir oila uchun mavzuni, uning ahamiyatini, dolzarbligini tushunish keladi. Jismoniy tanaffus 2-3 daqiqa davom etadi. Bu pedagog amalga o'zi ko'tarib, va talabalar biri mumkin.

Mavzu: "Eng ona odamlar" yaqindan odam bilan bog'liq. Bu markazida joylashtirilgan bo'lsa, kim atrofida bo'lishi kerak? zamondoshlari kimlar va yo'ldoshlari?

Zamondoshlari bir vaqtning o'zida sayyorada yashayotgan kishilar sifatida qaralishi mumkin. Yo'ldoshlari doimo u bilan birga muloqot, shaxsan bu odamni bilaman odamlar kichik doira bor.

oila insonga katta ahamiyat kasb etadi. Nima mas'uliyat uning a'zolari har bir bor?

1. guruhlarda ishlash. sinf, ikki qismga bo'linadi. Ba'zi oila a'zolari va ularning rollari kasblarni sanab. maktab ikkinchi qismi bolalar optimal sonini, oilada kattalarga belgilaydi.
2. odatdagidek to'liq oila hayotiga videoni ko'rgandan keyin, bolalar natijalari bir-biri bilan baham. ko'rgan tomonidan, fitna ham, muhokama gapirish kutilmoqda xos masalalar. Misol uchun, o'qituvchi inson va bolalar va kattalar o'rtasida oilaviy munosabatlar bir ayol o'rtasida bo'lishi kerak, nima deb so'radi. Kim va nima majburiyatlari oshirish kerak? Bundan tashqari, bolalar uchun, har bir bolaning oilasiga silliq o'tish, ularning ota-onalari va bobosi g'ururi shakllangan.
3. Ustoz olib subtotal muhokamadan so'ng. Oila - barcha a'zolari birgalikda umumiy sessiyalar uchun imkon qadar vaqt harakat muayyan harakatlarni amalga qachon. Bu oilada vazifalarni bajarish va munosabatda bahramand iloji boricha tezroq, bir-biriga yordam berish uchun harakat qilmoqda. So'ngra Noutbuklar yilda bolalar, darsning mavzusini yozish sxemasi, ayrim asosiy tushuncha yozish qilish.
4. mustahkamlash uchun yangi bilim talabalar amaliy ishni amalga oshirish uchun taklif etiladi. Topshiriq, ular "Mening oilam" bir kompyuter taqdimoti qilish talab qilinadi.

xulosa

standartlar, yangi avlod, talaba tayyorgarlik darajasiga qat'iy talablariga tayyorlash. Ijtimoiy tadqiqotlar dars rejasi, bu mavzu bir yaxlit dunyoqarashi shakllanishiga hissa qo'shadi, chunki boshqa odamlar hurmat va do'stona munosabat qurish yordam beradi, to'liq bo'lishi kerak. universal o'quv harakatlari uchun asosiy talablar sifatida GEF yangi avlod ilgari surilgan ta'lim maktablari o'z xalqi va uning mamlakat an'analari uchun boshqa madaniyatlar va millat odamlarning tolerant munosabatni shakllantirish, shuningdek, hurmat qilish bitiradi. Faqat keyin biz yosh avlod rivojlanishi haqida vatanparvarlik, oila madaniy an'analarini asrab-avaylash, mamlakatimiz hissini gapirish mumkin.