Bolalar kirib maktab ota-onalar uchun maslahatlar

Barcha ota-onalar o'zlari bir marta talabalar edi. Kimdir uzoq vaqt va kimdir shunday uzoq oldin final imtihonlari yoki imtihon kutib qo'rquv bilan, utirdi emas. o'z vaqtida, har bir birinchi sinfga birinchi marta keldi. Bu bolalar va ularning ota-onalari ham qiziqarli vaqti keldi. Qanday maktab tashvish va uyumsuzluğun darajasini kamaytirish mumkin? Bu kelajakda birinchi sinf ota-onalari uchun ba'zi maslahatlar yordam beradi.

ta'lim tizimining islohoti maktabga borishdan uchun talablari o'zgarishlar olib keldi. so'nggi kelajakda birinchi sinf o'quvchilariga sinovdan bo'lsa, ularning rivojlanish darajasini aniqlash bilim qabul ustiga, keyin bugun bu tartibi shunchaki bekor emas, balki qat'iy taqiqlanadi.

u vaqt mobaynida bo'ldiki, qobiliyati, hisoblash, bir yuz mobaynida arifmetik operatsiyalarni amalga oshirish uchun, o'qib ravon maktabda muvaffaqiyat kafolat bermaydi, yozish uchun. ota-onalar uchun psixologik maslahat bola yilda tashkil etilgan, ma'lumot uchun turtki, u aqliy qiziqish va qidiruv faoliyatini ishtirok yangi bilim ekanini aslida yolg'on. Bu fazilatlar to'liq shakllangan edi uchun, ota-onalar maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'ini ega yordam berish uchun. Bu bolalar bog'chalari, va turli maktab rivojlantirish, oldinga kelmagan. Ko'pgina rivojlanayotgan markazlarida maktabgacha bolalar etakchi faoliyat o'yin ekanini unutib moyil, va ish kitoblarida vazifalar uchun ustalga ularni o'tirgan. Ota-onalar uchun Maslahatlar ba'zi butunlay qonuniy vakillari bolaning faqat yozish uchun qanday o'rganish kerak, deb o'ylayman e'tiborsiz o'z farzandlarini voyaga yetkazish , harflar bilan , u holda u maktabda o'rganish qiynaladigan deb misollar hal qilish.

Biroq, obscenely oddiy ota-onaga maslahat: bolalar o'yin qilaylik. g'ayrat ular bilan o'ynaydi bilan tez-tez, birinchi sinfda kelayotgan, bir bola avtomobillar, qo'g'irchoqlar, hashamatli o'yinchoqlar va o'zgarishlar bilan keladi. Maktab bola u bolalar bog'chasi borib vaqtda ko'proq o'yin boshladi nega Ba'zi ota-onalar hayron. Javob aniq: u, chunki uning ixtiyoriy faoliyati turli "eskirgan" ning maktabgacha yillarda, etarli o'ynagan emas. Albatta, biz rivojlantirish emas, bola haqida gaplashib bo'lmaydi. Lekin hamma narsa o'z vaqti bor, maktabgacha yoshdagi bolalar ota-onalari uchun Maslahatlar aqliy jarayonlarni rivojlantirish uchun o'yin foydalanish kerak, deb aslida uchun kamayadi. Har qanday - ish stoli, fitna-rol o'ynash, harakat.

Masalan, bolaning shakllantirish maqsadida ixtiyoriy diqqat, o'quv muvaffaqiyatli yakunlash uchun zarur, siz sport bo'limga uni berishi mumkin. Uchun tasviriy avtomobil ko'nikmalarini rivojlantirish qo'lida, u qo'lga kiritdi, modellashtirish, haykaltaroshlik sinflar ishtirok etish uchun mantiqiy.

hosil fonemik eshitish rasm hikoya uchastkasida tuzilgan, savodli yozuv qilmoqda izchil bolaning nutq va sabab-va-ta'sir munosabatlar tushunchasini rivojlantirish, chunki maktabga kirib bolalarning ota-onalari uchun maslahatlar, nutq terapiyasi va o'qituvchi tavsiyalarini o'z ichiga oladi.

Agar ekspertlar quloq bo'lsa, bilaman bolaning yoshi xususiyatlarini, va o'z sotilmagan imkoniyatlari va ambitsiyalari boshchiligidagi kerak emas, maktabda birinchi-sinf o'quvchisi tayyorlash boshida qiyinchiliklar paydo deyarli nolga kamayadi.